城市小学建筑色彩环境研究-建筑设计及理论专业论文 word格式.docxVIP

了色彩和质地相似的材料来进行建筑外观的装饰，使用最广泛的便是面砖和涂料，导致这两种材料对建筑色彩造成的局限性越来越强，使城市出现千城一面的景象。另外流行建筑风格的迅速普及，也导致了城市间建筑色彩的趋同以及地域性的消失。这种现象使各个城市从历史上遗留下来的和困地域的自然状况差异而形成的传统建筑文化特色逐渐丧失。同样小学建筑也存在这样的问题，无创意又无地域性文化特征的小学建筑色彩大量存在，从微观层面上影响了城市地域文化的表达。所以在我国这样的现状之下，对小学建筑色彩环境的研究有一定的文化意义。1.1.4理论意义战国关于建筑色彩的研究起步较晚，到现在还没有形成成熟的体系。大部分关于建筑色彩的著作和论文还是停留在讲述建筑色彩的基本理论，如色彩的基本属性、色彩的构阁原则、影响建筑色彩的因素等方面。而对不同类型建筑的色彩设计方面的研究大多开展在工业建筑、居住建筑和医疗建筑上，对于教育建筑色彩的研究只有陈飞虎编的《建筑色彩学》里有短短几百字的篇幅，浅显的讨论了教育建筑色彩设计应该注意的三个问题。所以小学建筑色彩环境的研究还是个尚待研究的新领域，因为小学生正处在成长和受教育的重要的年龄段，所以开展适合他们的教育建筑的色彩研究，为他们提供良好的学习和成长环境是很必要的。这些研究涉及到了建筑色彩学、色彩地理学和色彩心理学多方面、多学科的综合，也是少有人涉及的理论研究的新领域，它补充了建筑学专业的理论体系，具有很大的理论意义。1.2国内外研究现状1.2.1国外研究现状J1.关于色影研究..人类从很久之前就有了对色彩感性的理解，直到1666年牛顿在剑桥大学的实验室通过三棱镜揭示了光色原理，就此奠定了色彩研究的基础。到了19世纪，合成无机颜料、化工染料的发明使得色彩的应用领域扩大，色彩的研究也从假说和理论走到了实践，有许多色彩体系模型出现。在1957年，来自12个国家的建筑、设计、色彩学权威在荷兰成立了国际色彩顾问委员会简称lAACInternationalAssociationofColorConsultants).由此开始，西方发达国家开展了染织、服装、影视、包装、建筑等一系列与色彩有关的教育事业，为色彩研究打下了坚实的基础，色彩研究从此一步一步趋向多元和成熟。目前，在色彩学研究领域，存在着众多的因人因地而异的研究方法，在这些方法中，比较有代表性的可以归结为两类:一类是理论派飞关注颜色的精确定位，另一类是实践派，更注重颜色的实际运用效果。以法国色影学界为例，理论派的代表之一是伊夫·萨赫内(yvescharnay)，实践派的领袖则是让·菲力普·朗科罗Oean-PhilìppeLenclos)，这两位学者均是巴黎国立高等装饰艺术学院的色彩学教授。这两种学风和研究方法互有长短，对建筑色彩的研究和设计来说二者都很重要。(1)国外很重视色彩的教育，欧洲人，包括日本人等从幼儿园时代就开始接受系统色彩教育的熏陶与训练。国外很多大学都单独开设了色彩设计的专业，如芬兰赫尔辛基艺术和设计大学可以培养色彩设计的硕士，伦敦南岸大学有自己的色彩设计研究所，美国密歇根大学开设了与建筑和室内设计相关的色彩设计的高级课程。所以说色彩事业发达的国家之所以取得今天骄人的色彩成就，与他们的色彩教育体系是分不开的。(2)2.关于建筑色彩研究目前，国外在建筑色彩领域的研究与设计正在逐步走向规范化和职业化。针?对建筑色彩而开展的研究课题主要包括地方色彩与传统色彩、城市色彩、类型建筑色彩、单体建筑色彩等。根据研究的内容不同，所采取的研究方法也不同。地方色彩与传统色彩的研究方法将在第2.1.2节详细介绍。城市色彩的研究主要是从历史和审美的角度，总结出城市色彩的视觉效果和设计规律。此课题的研究在各国都普遍得到了重视，它的研究方法主要采取调研、和理论分析的手段。比如日本在70年代就开始了这方面的工作，其研究成果在相关的领域中得到运用，并且建立了一系列地区性的色彩控制法规，近年来又成立了色彩规划中心，承担了城市色彩及相关科学的研究和实践，使得研究工作更加、系统和规范。类型建筑是指某种有特定功能的建筑，如教育建筑、娱乐建筑、居住建筑、工业建筑等，因其自身特有的功能需求所致，每种类型的建筑都会有相对适合的建筑形式及色彩，这些色彩选择可以构成一个系统而完整的建筑色彩体系，这个[))宋建明浅论法国色彩学研究领域中的学风及其方法[J).世界设计经纬，19971:48-51(2)崔哝.当代欧洲色彩艺术设计计。句.福州:福建美术出版社，2004:137-138体系可以为以后这类型建筑的色彩设计起到指导和参考的作用。类型建筑色彩的研究方法主要是在实地调研和心理实验的基础上进行科学的分析和归纳。单体建筑色彰，是指独立的建筑单体的外观色彩，它是构成地方与传统色彩，以及城市和类型建筑色彩的基本单元，它的研究也要通过大量实际