三角形稳定性的基本内涵及其教学定位-内江师范学院.PDFVIP

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2018-10-01 发布于天津
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三角形稳定性的基本内涵及其教学定位-内江师范学院

内江师范学院学报第卷第期 32 12 · · JOURNALOFNEIJIANGNORMALUNIVERSITY No.12Vol.32 28 三角形稳定性的基本内涵及其教学定位王新民* ( , ) 内江师范学院数学与信息科学学院四川内江 641199 : , “ ” ; 摘要三角形的稳定性是对三角形确定性的描述是对三角形所特有的一种纯粹形式的量性关系的刻画 , 、作为一个几何定理可以利用三角形的三边关系予以证明学生对三角形稳定性的学习需要经历定性描述逻辑论 . , , 、、证与定量刻画等三个逐次抽象的认知阶段从发展学生数学核心素养的角度在小学初中高中各学段有着不同的教学定位. : ; ; ; 关键词三角形稳定性基本内涵教学定位数学核心素养 : / / DOI10.13603 .cnki.51-1621z.2017.12.006 j 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G42 A 1671-1785201712-0028-05 三角形的稳定性是三角形的一个重要性质它 . 1 三角形稳定性的基本内涵 , 不但在日常生活中具有广泛的应用是平面几何中 , , 具有实用价值的几何性质之一而且也是一项重要稳定性是一个应用非常广泛的词语一般是指 , 、 , 的学习内容它贯穿于小学初中以及高中整个基础不易改变或保持原有属性的能力例如结构的稳定 . , , 教育的数学学习过程之中具有丰富的教学价值但性是指结构在负载的作用下维持其平衡状态的能 . , , , ; 是在以往的教材处理中不论是教材编写者还是力系统的稳定性是指系统在受到扰动作用后的运