中考作文训练_审题.docVIP

作文训练一 审题 （8月6日） 话题作文类型： 命题式 提示式 范围式 材料式 故事(包括寓言等) 哲理性文字 诗歌 漫画 材料+提示+话题 选择式 1.命题式 这类题是直接写出话题的题目，不作任何提示，要求考生围绕此话题作文。 (2006年江西省中考试题)：以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：①文体自选②不少于600字③文中不要出现真实的人名、校名和地名。 2.提示式 在话题前后有提示语，这是出题者铺叙的一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到“话题”上。 此类题如(2006年河南省课改区中考试题)：我们的生活离不开交流。知识的交流可以增长我们的智慧；情感的交流可以丰富我们的心灵；思想的交流则可以使我们变得深邃。交流使我们充实，交流使我们精彩，交流使我们不断发展。 请以“交流”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。 要求：①请先写题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 3.范围式 题面没有出现“话题”两字，只提供写作的内容或范围，同时说明你想在这个范围写什么都行，文体也不限制。 此类题如(2003年长沙卷)：这里有美丽的风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。 请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来，自拟题目作文。要求：文体不限，不少于600字。这种范围式话题写作的自由度比前两种更大。 4. 材料式 1.故事(包括寓言等)。 如(2003湖北黄冈卷)：阅读下面的材料，按要求作文。 老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。 马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些?没有了?”马和驴问。 “没有了，就这些。” “唉!”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。 是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600宇的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选(除诗歌外)，题目自拟。 2.哲理性文字 如(2003云南省昆明市)：瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一道闪闪发亮的珠帘，雷鸣般的轰响震撼着群山。可是，人们攀上崖顶，却发现上面不过是一条平缓的小河，它一路走来，汇集着点点滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，冲下悬崖，就只能在山岩之中默默流淌。 读了上面这篇短文，你有什么感想？你有过“勇敢地跨出了那一步”的经历或类似的见闻吗？你看到过给你以某种启示的景观吗？请从中选一个话题，写一篇不少于500字的作文。题目自拟。 3.诗歌。如(2003吉林卷)： 阅读下面的诗句，选择你感受最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 我们期待所有响亮的日子 悄然降临 我们的日子应该是花 每一缕细小亲热的芬芳充盈我们锐敏的呼吸 把美和善良、淳朴和真实的花子洒进 每一寸彩虹样清晰的阳光 我们的日子应该是树 枝繁叶茂 最强壮地扎根土地 我们的日子应该是天空 辽阔的襟怀是飞鸟的梦想和天堂 我们日子的天空一碧千里 每一粒最善良的愿望在天空的温柔注目中悄声歌唱 ? 　　　　　　　　　(节选自丹妤的《我们期待所有响亮的日子》) 5.材料+提示+话题 如(2006四川成都中考试题)： 阅读下面材料，根据要求写一篇文章。 当我1岁时，妈妈为我洗澡喂奶，我却以整晚的吵闹来报答她。 当我10岁时，母亲反复叮嘱我要养成良好的习惯，我却认为母亲太罗嗦。 当我20岁时，母亲问我有没有心上人。我却说“这不关你的事”。 …… 当我50岁时，母亲生病需要照顾，我还会唠叨着说：“父母有时也会变成晚辈的负担。” 然后有一天，母亲永远离我而去。“子欲养而亲不待”，我永远地失去了报答母亲的机会，这让我后悔，让我心痛。 上面的话是一位知名学者在译本书中告诫青年人的。这所有的一切我们也许曾经或正在经历着，读了上面的文字，你有什么感悟？请以“报答”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选（如诗歌不少于20行），立意自定②可以写自己的经历和体会，也可以写别人的，总之要围绕“报答”这一话题③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名和地名 6. 选择式 （一）同一材料，题面提供几个话题，任考生从中选择一个作文 如(2003广东卷)：阅读下面材料，根据要求作文。 传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔