2013届高三语文一轮复习课件选考211 分析综合新人教版.pptVIP

作者对吴宓先生的评价很客观，既肯定了他的优点，也指出了他的缺点。联系全文，概括吴宓先生的优点和缺点。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。由题干可知，题目考查的是人物的性格特点，而吴宓先生的优点和缺点都隐含在文中，因此在阅读时要理清筛选信息的标准，找出属于他为人处世方面的特点，将其按照表现吴宓先生的优点和缺点进行分类，最后进行归纳和概括。 答案：优点：热心帮助别人，工作狂热；评价别人从宽，要求自己从严；认真、直率，观点鲜明；做事勇往直前。 缺点：过于一丝不苟，采取了自以为是的固执态度；上课缺乏感染力；囿于“巴比特式的人道主义”，在解释和鉴赏问题上把文学和道德品质问题相混合；维护陈旧的文言；不了解自己。 【误区警示】筛选吴宓先生的优点和缺点，需要理清文章的思路，抓住人物的主要事件、人物描写及作者评论，由于这些信息不甚明显，阅读时应细心标画、归纳概括，以防遗漏要点。 1.文章开篇写了贝多芬去世时天气的恶劣和“陌生的手替他阖上了眼睛”这一细节，有何作用？请分别说明。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】回答细节描写的作用首先要分清是哪一种细节描写，是动作描写还是语言、心理描写，并结合上下文语境揭示出细节蕴涵的人物的心理世界或性格特征。 参考答案：(1)渲染贝多芬去世时天气恶劣,象征贝多芬一生遭受的苦难;(或：渲染沉痛悲伤的氛围)(2)暗示对贝多芬来说并不认识的人也对他无比崇敬，表现了贝多芬的伟大。 2.这篇评传中，作者多处引用贝多芬书信中的原话和他人的评语，简要分析这样引用的作用。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】分析引用的作用要考虑引用的具体内容，引用的是原始材料、书信、故事还是他人评价，同时要结合文本特征、传主性格精神及对读者的影响来分析。 参考答案：(1)引用传主的原话,直接展示传主的精神,增强了感染力,也为作者的评述提供了依据;(2)引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信,也能从侧面塑造传主的性格; (3)二者与作者的评述相结合,有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响(提升了传记的阅读价值)。 1．下列对传记有关内容的分析和概括， 最恰当的两项是(5分) A.斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。 B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。 C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。 D.袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在国外工作。 E.本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。 选_________ 【解析】选B、E。本题考查把握文章结构，概括中心意思的能力。A项中说袁隆平广为人知是由于斯瓦米纳森博士的隆重推介，错误很明显。D项说学生们学成后都选择留在国外工作，是为了成为超过老师的杰出学者，显然与原文不一致，也是错误的。B项符合原文第六段的说法，正确，选出得3分。C项表述，“袁隆平给他送来杂交水稻种子”有两种理解，一是说袁隆平亲自给他送去种子，一是理解为袁隆平发明了杂交水稻技术。所以C项表述有对有错，选出得1分。E项对袁隆平的精神的概括总体正确、深刻，但“不计名利”说法有误，从第二段和他与斯瓦米纳森博士斗争以维护中国科学家的尊严可以看出，选出得2分。 【特别提醒】答题时注意审读题干，选择“最恰当的两项”而不是“正确的两项”。而五个备选项中有3个选项都赋了得分，但答题只能选两项。 2．尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。(6分) __________________________________ ______________________________________________