第20课清朝君主专制的强化教案新部编人教版七年级下册历史.doc

第课 [教学目标 1．知识与 2．过程与方法 3．情感态度价值观 [教学重点和难点 重点 难点 [教学设计思路] 1．教材分析 2．学情分析 3．教学方法 阅读讲解法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。 教学准备 多媒体课件、图片小黑板 [教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 学生观看图片，回答问题。 设置悬念，激发学生的好奇心。 探究新知 (授新课) ．军机处的设立——[清]昭梿《啸亭杂录》卷四 《议政大臣》 提出问题：议政王大臣会议是什么时候设置？议政王大臣会议制约谁的权力？ 材料二　(康熙十六年十月)癸亥，谕大学士等：“朕不时观书写字，近侍内并无博学善书者，以致讲论不能应对。今欲于翰林内选择二员，常侍左右，讲究文义。但伊等各供厥职，且住外城，不时宣召，难以即至。著于内城拨给闲房，停其升转，在内侍从数年之后，酌量优用。 提出问题：康熙帝为什么要设置南书房？南书房的设置有什么作用？ 材料三　军机处本内阁之分局。国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁，其军事付议政王大臣议奏。康熙中，谕旨或有令南书房翰林撰拟。是时南书房最为亲切地，如唐翰林学士掌内制也。雍正年间，用兵西北，两路以内阁在太和门外，儤直者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召，为军机大臣者皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。直庐初仅板屋数间。 提出问