憧憬美好集体教案新部编人教版七年级下册品德道德与法治.doc

第八课　美好集体有我在 第 [教学目标 1．情感态度价值观 (1)2．能力目标 (1)掌握与他人合作的技巧。 (2)形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。 (3)形成团队合作能力 3．知识 (1)掌握美好集体的特征。 (2)知道美好集体的作用。 [教学重点 重点：共同的愿景。 难点：良好的氛围。 [教学设计思路 1．教材分析 学情分析 3．教学方法 情境教学法、启发式、小组合作探究学习法 教学准备 教师：教学过程 教学环节 学生活动 设计意图 新课导入 运用你的经验： 同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作…… 教师提问：你憧憬的美好集体有哪些特征？ 学生通过回顾自己经历过的集体生活，说出那些能给自己带来美好感受的集体的特征，踊跃举手回答。 通过活动，引导学生独立思考美好集体的特征，并在交流分享中达成共识，为本课的教学做好铺垫。 探究新知 学生阅读所示材料，认真思考教师提出的问题，并在小组内进行讨论交流，派代表发言。 学生阅读所示材料，以学习小组为单位分享交流心得与体会。 学生认真听讲，认识美好集体对自身成长的意义，积极思考教师提出的问题。 帮助学生理解集体愿景的内涵，并利用相关阅读材料引导学生思考班集体的共同愿景，能够使学生在学习或生活中遭遇困难或阻力时坚持不懈，从而发挥集