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【汇报交流材料】 落实精细化管理 全面提升教学质量 南阳市第七小学校 2011年9月 各位领导，各位老师： 近年来，在宛城区教体局的正确领导和关心支持下，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕全面提高教学质量这根主线，以精细管理为抓手，认真落实“1567”教育构想，积极实施“六大工程”，强力推进素质教育，圆满完成了各项教育教学任务，教学质量稳步提高，取得了较好的办学效益和育人成果，学校先后获得几十项荣誉称号。现把学校在提高教育教学质量的一些做法、体会等和同行们作一个交流，请批评指正。 一、加强制度管理，牢固树立质量意识。 （一）用制度保障质量。 通过制度管理，牢固树立质量意识，使全体教师知道，只有完善、科学的管理制度，才能把教学质量提升上去。主要从以下几方面做起： 1、提高全体教师的质量意识。我们加大了教学质量在学校目标管理中的权重，实行“教学质量一票否决制”。 2、实施“制度＋情感”的管理模式。我们将“规范”的制度建设与人本化管理有机结合，使学校管理既有章可循，又充满“人性”化，有效调动了教师工作的主动性。 3、实行领导班子成员包年级制度。学校要求每位领导必须包一个年级，并对这个年级的教学质量负责，保证年级教学质量稳中有升。 4、实行教学质量交接制度。学校规定：接班教师经过一期或者一年努力，使班级成绩在原有基础上有较大幅度提高的，学校将在期末目标管理考评中实行加分，下降