高三化学复习题使用价值的定位与开发.ppt

* * 一、高考复习中课堂复习题的使用问题 疑问：课堂复习中直接选用高考题是否恰当？复习效率是否高？有没有更好的方式？ 高考复习中常见的模式 知识点复习→历年相关高考试题展示→ 学生练习→评价、巩固→下一知识点复习…… 由于高考题的综合性，我们常遇到的尴尬 （1）学生忙于做题，无暇领会教学意图 （2）不想点评的讲很多，想点评的无时间顾及并拓展 （3）教学梯度很难把握。 ①检测诊断性 ②巩固知识 ①针对性 ②代表性、典型性 ①诊断性； ②有一定区分度 命题目的和价值定位 课外练习题 课堂复习例 题 高考题 [07年全国卷Ⅰ-13]如图是恒温下某化学反应的反应速率随反应时间变化的示意图。下列叙述与示意图不相符合的是 A、反应达平衡时，正反应速率和逆反应速率相等 B、该反应达到平衡态I后，增大反应物浓度，平衡发生移动，达到平衡态II C、该反应达到平衡态I后，减小反应物浓度，平衡发生移动，达到平衡态II D、同一种反应物在平衡态I和平衡态II时浓度不相等 [我校07届范例题]如图所示反应： 3H2(g)+N2(g) 2NH3(g)；△H＜0 在某一段时间内反应速率与时间的曲线如下。 （1）t0时刻，反应从哪个方向开始？向什么方向进行？（2）t1、t2、t3、t4、t5、t6、t7、t8分别改变的条件及平衡移动方向 v正 v逆 二、 范例性题组编写的基本原则 1