《我要的是葫芦》新教科版二年级下册语文获奖课件.pptx

我要的是葫芦;01;1、认识7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解寓言故事内容。 3、通过寓言故事，了解葫芦叶子和果实的关系，懂得看问题要深入。;葫 芦 藤条 盯着 邻 居 治理;我要的是葫芦; 朗读课文，说说课文讲述了一件什么事情？;朗读第一自然段，思考：; 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花落以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。; 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”; 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦，又不是叶子。”; 想一想邻居为什么这样说？邻居说这些话的语气是什么样子的？;叶子上的虫还用治？;1、要读出对话中不同的语气； 2、在读的时候可以加上合适的表情和动作。; 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄，一个一个都落了。; 事物之间是有联系的，我们不能只看重结果，而不重视过程。;1、有感情地朗读课文，会写会认课后的生字。 2、续编故事：第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎么样呢？课下自己写一写。