我站在祖国地图前说课课件.pptVIP

13.我站在祖国地图前;一、说教材;二、说教学目标;教学重点：有感情的朗读课文，品味优美的语言 教学难点：理解每一小结的主要内容，体会作者的思想感情，培养学生爱国精神;教法： 　 充分利用多媒体资源，采用直观演示法、活动探究法、集体讨论法来学习本课的优美语言，感悟爱国情感。 学法： 遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则，运用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思等方法，让学生体验到学习的乐趣。;1、创设情境，导入新课 2、初读课文，整体感知 3、深入学习，品词品句 4、拓展延伸，深化主题 5、课堂小结，强化认识 ;课前展示祖国地图，让学生通过观察地图来了解中国基本国情，并提问“同学们你们知道我们国家有多大吗？你们知道它主要由什么地形组成的么？下面我们来学习《我站在祖国地图前》这篇课文，来共同了解我们的祖国。”以创设问题情境导入新课，激发学生学习兴趣。同时板书“我站在祖国地图前”;1、我将要求学生带着问题自由读课文，要求正确流利。在自由阅读完毕后再让学生同桌互读，检查朗读，通过反复的阅读来让学生对课文有个初步的了解。 2、在学生阅读完毕后，和学生一起解决课前的问题，并且解决课文的生字、词。 　沙漠　海湾　健康 三峡 泰山 宏伟; 这个分析课文的过程中，我通过课件的出示，让学生感受珠穆朗玛峰的峰势雄伟；南沙群岛的多、美、迷人；五岳的雄、奇；三峡的险要；泰山的雄伟壮观。配上老师声情并茂的讲解，这样的设计，能让学生更好地体会到作者的思想感情。 同时我还抓住重点词句引导学生理解课文内容，让学生认真品读精美词句。这样不仅对学生进行了双向思维的训练，而且锻炼了学生的语言表达能力。;珠穆朗玛峰;南沙群岛;五岳竞雄起;三峡之险;　　这个环节我会让学生欣赏祖国名山大川，视频的播放能让学生的视觉、听觉完全动起来，更能感受到祖国的辽阔、雄伟、壮观。;最后我会让学生伴随着优美的音乐有感情朗读课文，这样的课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治??论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。能让学生感受到祖国河山的壮丽，更激发了学生爱国之情。这样，整个教学过程就把抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化，同时达到了情感的升华。;板书是课堂的“眼睛”，是教学的“灵魂”，为课堂教学起到导航的作用。因此，我设计了如下板书： 13 我站在祖国地图前 　　　　 地域辽阔 　　　　 山河壮观 　　　　 描绘蓝图;谢谢指导