九年级思想品德第七课第一框造福人民的经济制度课件.ppt

1、这些图片对比说明了什么问题? 2、我们生活中还有发生了哪些变化？ 3、产生这些变化的原因是什么？ 结合自己在生活中的观察，填写下表： 课堂思考题： 赵小曼和赵倩等十个下岗女工每人出资5万元，共同办了一个被服制造厂，一年下来每人所得利润3万元，请问： 1、该被服厂属于什么性质的经济？ 2、该经济在国民经济中处于什么地位？ 课后练习思考题： * 　　　　 修水县上杭中学 张小华 感受身边的变化 阅读P88杨家的事例并回答问题 1、杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？ 2、帐本存在哪些差别？ 3、它说明了什么？ 1、我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。2、家庭消费支出的结构发生了变化；支出的数额大小发生了变化。 3、我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康转变。 实现共同富裕的“三步走”战略部署 第一步：实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题 第二步：第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平 第三步：到下个世纪中叶（即21世纪中叶），人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 ▲“一”是新世纪的第一个十年，是未来50年的第一步 ▲ “二”是新世纪的第二个十年，这是小康社会的中期阶段，也是未来50年的第二步。 ▲ “三”是未来50年 的第三步，时间大体从2020年到2050年，这是小康社会的后期阶段。 我们的生活 热起来的假日旅游 鼓起来的“钱袋子” 长起来的寿命 降下来的恩格尔系数 靓起来的穿着时尚 多起来的私人轿车 高起来的知识学历 快起来的通讯方式 大起来的住房 好起来的教育设施 （一）我国的基本经济制度 请同学们快速阅读教材第90页至91页正文，想一想在我国的经济 舞台上有哪些角色呢？主角是谁？各自的涵义、地位是什么？ 请给他们做一张“名片”。 我的名片 姓名： 性质： 特点： 地位： 国有经济 公有制经济 控制国民经济命脉 国民经济的主导力量 非公有制经济 （主 体） （社会主义市场经济的重要组成部分） 公有制经济 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的 国有成分和集体成分 个体经济 私营经济 外资经济 基本经济制度 先进的技术设备 控制国民经济命脉 国有大型企业对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力，具有关键性作用。 担负重要产品的生产和流通 关系国民经 济命脉的行业 请同学们结合国有经济的地位和以上图片的，一起讨论总结国有经济的作用。 美丽、富裕的陕西东岭村—集体经济的成功范例。 百亿元村陕西东岭村 华西村民家家有轿车，有的家庭还拥有两辆以上。 让孩子全面健康发展是富裕以后华西人最关心的事情之一。 请同学们结合陕西东岭村、华西村以及教材第90页韩村的例子，思考集体经济在我国的社会生活中有哪些作用？ 请同学们结合以上图片以及教材第91页光彩大市场的例子，思考(1)私营和个体经济在我国的社会生活中有哪些作用？(2) 个体水果店 私营经济 个体理发店 外资经济 小李自己投资创办的服装厂 孙旺就职的镇办饲料加工厂 张宇就职的中国石油化工总公司 王玲自己开的杂货铺 一位英国商人投资的皮鞋厂 所属经济成分 单 位 个体经济 私营经济 国有经济 集体经济 私营经济 请同学们回家后抄写一份《营业执照》，特别留意“经济性质”这一栏！ 我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情，决定了我们必须坚持和完善这一制度。 为什么要坚持“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展”这一基本经济制度？ （1）我国是社会主义国家，所以必须坚持公有制经济在国民经济中的主体地位，这是巩固人民民主专政、坚持社会主义制度的重要保证。 （2）我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平还不高，而且发展不平衡。促使多种所有制经济共同发展，有利于调动各方面的积极因素，加快发展生产力。 “一切有利于发展社会生产力，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平的所有制形式”，都可以而且应该为社会服务。——邓小平 请同学们阅读教材第92页的富裕村例子，思考：你如 何评价这几位村民的话？记者可以从哪些方面总结这个村 庄的致富秘诀？ 1、从上面两幅图片中，你感悟出哪些与教材有关的信息？ 2、请你从制度方面分析发生上图变化的原因？