低碳节能_从我做起__说课课件.pptVIP

活动背景 1.在世界，全球二氧化碳的含量不断增加，低碳生活也逐渐为全球所关注。 2.在牛城邢台，《空气最差是城市》邢台市指数“爆表”，环境问题更加引发我们关注。 3.在学校，雾霾的空袭使得一段时间的课间操叫停，环境恶化危及我们日常生活。 活动目标：1、知识与能力 通过活动的实施，引导学生多角度、多方面了解“低碳生活‘的新理念，具有环保意识 了解一些在生活中节约电、水、气的方式，从生活点滴做起。 2.过程与方法 在实践中学会撰写活动计划 掌握多渠道手收集和整理资料的方法 掌握简单的调查和采访 初步培养学生的观察力、表达能力、合作能力以及与人交往的能力。 3.情感、态度、价值观 激发学生的参与意识、创新意识，形成自觉地环保意识，增强社会责任感。 活动对象及课时 活动对象：小学四年级学生 课时：10课时左右 课时采取弹性课时制，课内与课外相结合每周2课时的综合实践活动时间，集中使用与分散使用相结合 活动形式及教法、学法 活动形式：以小组为单位进行调查研究活动 教法： 激趣导入法、多媒体辅助法、指导讨论法 学法： 通过学生小组合作，讨论研究等方法使学生参与其中，培养学生的学习主动性 活动一：主题生成 观看图片，播放歌曲、视频等形式激发学生学习兴趣，触动学生心灵深处（为什么要低碳生活） 研究性学习，介绍“低碳生活”（什么是低碳生活） 提出问题，确定小主题（讨论如何进行低碳生活） 活动二：制定计划 确定活动主题 1、回忆提出的问题 2、确定活动小主题 制定计划 1、根据研究主题，自由组合小组 2、确定组名，提出口号 3、教师指导下制定活动计划 4、小组互评，交流活动计划，探讨可行性 活动三：开展研究活动 各小组根据活动方案，开展研究活动 学生上网查资料 开展采访活动 到乡村开展调查活动 活动四：汇总、整理资料，成果展示 小组将收集到的资料进行汇总、整理 得出结论 各小组确定展示方式 形成展示成果 展示 活动五：评价与反思 活动小结 活动小结 我们的废物再利用 我们的废物再利用 亲爱的同学们： 为了你、为了我，为了我们这个赖以生存的地球大家园，更是为了明天的美好生活，从现在开始，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”吧！让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，携手并进，共同建设绿色低碳新家园！ 请欣赏我们的手抄报 让自行车成为我们的绿色出行方式 “低碳生活，从我做起”研究活动评价表 小组：　　　　学生姓名　　　　　　 环保意识进一步增强。 能建议身边的人积极实践低碳生活。 设计宣传海报比较新颖，有吸引力。 能设计简单的调查问卷。 利用网络查找资料的方法有所提高。 积极思考，认真完成小组分配任务。 能从日常生活的小事做起，践行低碳生活。 对低碳生活有更多的了解。 得星数 评价内容 亮点： 1、课题接近生活实际，与我们的生活息息相关 2、以学生为主体，充分激发学生的参与意识 3、收集的图片做的幻灯片，造成的视觉冲击，令学生震撼，起到了他们发问的效果。 不足之处： 1、作为主题生成课，主题的生成性不足。 2、学生对低碳生活了解很少，所以提出范围不够全面，影响了对子课题的归纳。 3、子课题教师没有让学生来归纳，因为时间有限，再者作为四年级归纳能力还不能做到，教师就代替了。 1.同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够践行低碳生活。 2.低碳生活是一种态度，一种生活习惯，希望我们每个人从现在开始，从生活中的一点一滴做起，从我做起。 3.让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！ 今天你低碳了吗？ * * 内丘县獐么中心小学 魏培培 天下课件： 　QQ： 1601152807 活动准备： 教师准备：查阅有关资料 制定各个阶段的指导方案 制作课件 设计表格 学生准备：分组、小组初步分工 准备实践活动所需要的活动记录表 天下课件： 　QQ： 1601152807 活动重点和难点： 重点：理解低碳节能的意义，学会制定活动方案 难点：低碳节能的思想落实到行动。 活动一：主题生