【课堂新坐标】2016-2017学年度高中物理 第1章 静电场 第2节 静电力 库仑定律学业分层测评 鲁科版选修3-1.docVIP

静电力 库仑定律 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．(多选)在库仑扭秤实验中，对于库仑力的研究，用到了下述哪些思想方法(　　) A．均分思想　　　 B．放大法 C．控制变量法 D．补偿法 【解析】　在研究F与q、r的关系时，用到了控制变量法；为了改变点电荷的电荷量，用到了电荷量均分的思想，把带电小球的电荷量q分为，，，…为了比较力的大小，通过改变悬丝扭转的角度可以使较小的力得到放大，所以正确选项为A、B、C. 【答案】　ABC 2．(多选)关于点电荷的下列说法中正确的是(　　) 【导学号 A．真正的点电荷是不存在的 B．点电荷是一种理想化模型 C．足够小的电荷就是点电荷 D．球形带电体都可以看作点电荷 【解析】　点电荷是一种理想化模型，带电体的形状和大小，对研究结果的影响可以忽略时，才可将带电体看作点电荷，并不是由带电体的带电量大小或形状完全决定的，故A、B正确，C、D错误． 【答案】　AB 3．用控制变量法，可以研究影响电荷间相互作用力的因素，如图1-2-6所示，O是一个带电的物体，若把丝线和带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置，可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小，这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来，若物体O的电荷量用Q表示，小球的电荷量用q表示，物体与小球间距离用d表示，物体和小球之间的作用力大小用F表示，则以下对该实验现象的判断正确的是(　　) 图1-2-6 A．保持Q、q不变，增大d，则θ变大，说明F与d有关 B．保持Q、q不变，减小d，则θ变大，说明F与d成反比 C．保持Q、d不变，减小q，则θ变小，说明F与q有关 D．保持q、d不变，减小Q，则θ变小，说明F与Q成正比 【解析】　保持Q、q不变，根据库仑定律公式F＝，增大d，库仑力变小，则θ变小，减小d，库仑力变大，则θ变大，F与d的二次方成反比，故A、B错误；保持Q、d不变，减小q，则库仑力变小，θ变小，知F与q有关，故C正确；保持q、d不变，减小Q，则库仑力变小，θ变小，根据库仑定律公式F＝k，知F与两点电荷的乘积成正比，故D错误． 【答案】　C 4．关于库仑定律，下列说法中正确的是(　　) 【导学号 A．库仑定律适用于点电荷，点电荷其实就是体积很小的球体 B．根据F＝k，当两电荷的距离趋近于零时，静电力将趋向无穷大 C．若点电荷q1的电荷量大于q2的电荷量，则q1对q2的静电力大于q2对q1的静电力 D．库仑定律和万有引力定律的表达式相似，都是平方反比定律 【解析】　点电荷是实际带电体在一定条件下的理想化模型，只有带电体的大小和形状对电荷的作用力影响很小时，实际带电体才能视为点电荷，故选项A错；当两个“点电荷”之间的距离趋近于零时，这两个“点电荷”已相对变成很大的带电体，不能再视为点电荷，公式F＝k已不能用于计算此时的静电力，故选项B错；q1和q2之间的静电力是一对相互作用力，遵从牛顿第三定律，它们的大小相等，故选项C错；库仑定律与万有引力定律的表达式相似，研究和运用的方法也很相似，都是平方反比定律，故选项D对． 【答案】　D 5．如图1-2-7所示，三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上．a和c带正电，b带负电，a所带电荷量的大小比b的小．已知c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示，它应是(　　) 图1-2-7 A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 【解析】　据同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引，确定电荷c受到a和b的库仑力方向，考虑a的带电荷量小于b的带电荷量，因此Fb大于Fa，Fb与Fa的合力只能为F2，故选项B正确． 【答案】　B 6．人类已探明某星球带负电，假设它是一个均匀带电的球体，将一带负电的粉尘置于该星球表面h处，恰处于悬浮状态．现设科学家将同样的带电粉尘带到距星球表面2h处，无初速释放，则此带电粉尘将(　　) A．向星球地心方向下落 B．飞向太空 C．仍在那里悬浮 D．沿星球自转的线速度方向飞出 【解析】　均匀带电的星球可视为点电荷．粉尘原来能悬浮，说明它所受的库仑力与万有引力相平衡，即＝G，可以看出，r增大，等式仍然成立，故选C. 【答案】　C 7．(多选)如图1-2-8所示，两根丝线挂着两个质量相同的小球A、B，此时上、下丝线所受的力分别为TA和TB.如果使A带正电荷，使B带负电荷，上、下丝线所受的力分别为TA′、TB′，则(　　) 【导学号 图1-2-8 A．TA′＝TA B．TA′＜TA C．TA′＞TA D．TB′＜TB 【解析】　以A、B两球组成的整体为研究对象，无论是小球带电还是小球不带电，分析其受力情况并根据平衡条件可知：上方丝线的拉力大小总是等于下面两球重力的大小．以B球为研