[新版]沪教版九年级化学全册1.2.1化学研究些什么学案.docVIP

第1章 第二节 化学研究些什么（第1课时） 【学习目标】1、了解化学研究的内容； 2、知道物理变化、化学变化的概念 3、正确判断日常生活中常见的典型的变化所属类型 【学习重点】物理变化、化学变化的本质区别，并依此判断变化类型 【学习难点】物理变化和化学变化的判断。 【学习过程】 【明确学习目标】 一、回顾、预习与交流 【旧知回顾】： 回忆前面所学内容，回答下列问题： 1.碳酸氢铵加热后变成了什么？此变化过程中伴随哪些现象？写出反应的文字表达式？ 2.教材P5铁生锈的实验中铁变成了什么？此变化过程中伴随的现象有哪些？铁生锈的条件是什么？如何防止铁制品生锈？ 【新知导学】： 1、化学是一门以实验为基础，研究物质的 与 、 与 、 与 等基础自然科学。 2、研究的对象是 ，研究的工具是 ，研究内容是 二、合作、研讨与点拨 （一）化学研究物质的变化 活动一、1．蜡烛燃烧实验 阅读教材P9“活动与探究”，观察实验现象，完成课本中的表格。 思考： （1）火焰上压白瓷板观察出现现象，分析原因是什么？ （2）吹灭火焰后出现的白烟是什么？请设计简单实验证明自己的猜想。 （3）“蜡炬成灰泪始干”中的“灰”中含有哪些物质？ 2．物理变化 的变化属于物理变化， 例如 、 都属于物理变化。 3．化学变化 的变化属于化学变化， 例如 、 都属于化学变化。 4．化学变化常伴随的现象 在化学变化中，常伴随一些现象如 等等，这些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化。 但有上述现象的反应不一定是化学变化。请举例说明？ 5．物理变化和化学变化的本质区别是 。 例题：下列变化属于物理变化的是 ， 属于化学变化的是 。（填序号） A．汽油挥发； B．木材做成课桌； C．食物腐败； D．钢铁生锈； E．樟脑丸逐渐消失； F．烧制陶器； G．汽油去油污； H．植物的光合作用； L．灯泡通电后发光发热 6.物理变化与化学变化的联系是 。 三、总结、反思与提升 1. 怎样区分物理变化与化学变化？两者之间有什么联系？ 2．发光发热的变化一定是化学变化吗？举例说明。 3．爆炸一定都是化学变化吗？例如，轮胎爆炸属于 变化， 火药爆炸属于___________变化。 四、自检、反馈与巩固 【课堂作业】 1．下列过程中，只发生物理变化的是 （ ） A．蜡烛燃烧?? B．花生霉变 C．瓷碗破碎? ?D．火药爆炸 2．加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是 （　　） A．属于化学变化 B.属于物理变化 C.可能是物理变化，也可能是化学变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化 3.下列变化中属于物理变化的是 （ ） A．食物腐败 B．煤气燃烧 C．湿衣晾干 D．菜刀生锈 4．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是（ ） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 5. 化学上把生成新物质的变化叫化学变化，对化学变化中新物质的理解正确的是（ ） A．新物质指自然界不存在的物质 B．新物质与变化前的物质的颜色，状态，气味一定不同 C．新物质与变化前的物质的元素组成一定不同 D．新物质与变化前的物质在组成和结构上不同 【课后训练】 1．物质发生化学变