备课组(专题1 空气 氧气、2课时).pptVIP

专题1 空气 氧气 （实验突破） 第二课时 城区一中化学组 （5）点燃的红磷立即伸入瓶内并把塞子塞紧。 解读：燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出,导致进入瓶中水的体积_____，测得氧气的体积分数______。 （6）待红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹。 解读：装置未冷却就打开弹簧夹，会因装置内气体温度偏高，压强偏大而导致进入瓶中的水的体积______，使测得的氧气体积分数________。 偏小 减小 7. 实验结论：氧气约占空气总体积的 。 偏大 增大 8. 改进装置及其评价[2016.21(4),2008.18(2)] 对实验方案的改进主要从两方面入手：一是达到红磷着 火点的方式的改进，或将红磷换成白磷,通过光、热、电能使 其在密闭的环境中燃烧，既减少对空气的污染又避免了误差的产生；二是用压强变化引起活塞推进的程度代替用水测量，将物理知识与化学知识结合起来，增强了知识和实验的综合性。 例1 如图1为测定空气中氧气含量的实验装置图,下面做法不能达到实验目的的是（ ） A. 实验中加入的红磷要足量 B. 集气瓶中加入少量水并将上方空间五 等分 C. 用木炭代替红磷，浓氢氧化钠代替水 D. 待红磷燃烧完后即刻打开止水夹 图1 D 补 充 设 问 （1）实验前要检查装置的_________ 。 （2）图1中发生反应的化学方程式为____________,观察到红磷燃烧的现象是_________________。 （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到瓶内空气总体积的 。你认为导致这一结果的原因可能是(写一点即可)___ （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2、3所示）。 气密性 产生大量白烟，放出热量 磷量不足(或装置漏气或集气瓶未冷却至室温就打开止水夹) 红 图3 图2 ①改进后的图2装置的优点是______________________________。 ②如图3所示装置，铜粉在密闭容器中与氧气反应，容器内压强减小，注射器活塞向____移动，其反应方程式为______________。 （5）该实验可推出氮气____（选填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_____(选填“活泼”或“不活泼”）。 操作简单，无污染，提高了实 验的准确性 右 不活泼 难 实验二 氧气的实验室制取（必考） Ⅰ. 实验室用高锰酸钾制取氧气 实验原理（化学方程式）:__________________ _____________________________________ 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2. 实验装置： 2. 实验装置： （1）发生装置：该实验为加热高锰酸钾（固体）的反应，故可采用固固加热型装置制取（图①） （2）收集装置：氧气的密度比空气大，故可采用向上排空气法收集（图②）;氧气不易溶于水，故可采用排水法收集（图③）。 3. 实验步骤及要点解读：查、装、定、点、收、离、熄 （1）实验前先检查__________________ （2）装入药品 解读：药品要平铺在试管底部，使其受热均匀；试管口要放一小团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管造成堵塞。 （3）固定装置 解读：试管口______________，防止药品中所含的水分受热后变成水蒸气，在试管口处冷凝成水滴倒流回试管底部，使试管炸裂。 装置的气密性 应略向下倾斜 （4）点燃酒精灯 解读：开始加热时，要先预热，之后再对有药品的地方用酒精灯_________集中加热。 （5）收集气体 解读：a.用排水法收集时集气瓶要提前灌满水不能留有气泡，以防止收集的气体不纯；收集时待导管口有__________时再收集，以防止收集的气体中混有空气。 b.用向上排空气法收集氧气时，导气管一定要伸入集气瓶底部。c.注意KMnO4所制O2温度较高，一般多采用排水法收集。 连续均匀 外焰 的气泡冒出 化学方程式梳理 考点梳理 重难点突破 实验突破 玩转陕西9年中考真题、副题 * 化学方程式梳理 考点梳理 重难点突破 实验突破 玩转陕西9年中考真题、副题 * 化学方程式梳理 考点梳理 重难点突破 实验突破 玩转陕西9年中考真题、副题 专题1 空气 氧气 第一课时 模块一 身边的化学物质 空气 的成 分及 用途 氮气（N2）：体积分数约占__，用途： 氧气（O2）：体积分数约占__，用途：稀有气体：体积分数约占__ ，用途： 二氧化碳（CO2）：体积分数约占__ ，用途：灭火、作制 冷剂等 其他气体和杂质：体积分数约占0.03% 【特别提醒】这里的百分数指的是体积分数，不是质量分数 78％ 21％ 命题点1 空气的成分及用途（冷考） 考情总结（