【名师课堂 备课包】2013-2014学年度高中语文人教版必修4课件 声声慢（李清照）.pptVIP

这些意象是如何表现作者的深创巨痛的呢?请你联系以前学过的有关诗句，结合词句展开联想和想象，再现情景画面，分组讨论分析。 * * * * * * * 声声慢 李清照 学习目标： 揣摩意象，品味意境， 把握感情，领略魅力。 知人论世： 李清照的人生以宋室南迁为界，分为前后两个时期。 前期，出身名门世家，聪明伶俐，善于音律，能诗善词。18岁嫁给大学士赵明诚，两人情投意合，,家庭美满幸福。 后期，1127年北宋灭亡，李一家被迫南迁避难，两年后，其夫赵在途中不幸染病身亡，留下李孤苦伶仃一个人，此后生活一直不如意，经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。中晚年的李尝尽了颠沛流离之苦、亡夫之痛和亡国之恨。 少历繁华，中经丧乱，晚景凄凉。 主旨句： 这次第，怎一个愁字了得！ 探究： 词中哪些意象表现了作者的悲怀愁情？ 愁在那浑浊的淡酒里， 愁在那急骤的秋风中， 愁在那孤飞的大雁上， 愁在那满地的黄花里， 愁在那雨中的梧桐上。 主要意象： 淡酒 秋风 大雁 黄花 梧桐 细雨 探究： 雁 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 触发乡情 代指书信、音信 塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。—范仲淹