失根的兰花yong.ppt

郑思肖是 (1241～1318) 宋末诗人、画家。宋亡后，隐居苏州。他擅长作墨兰，花叶萧疏而不画根土，有人当面指出缺陷：“怎么所有兰花都不画根？”郑思肖顿时脸像霜冻，沉沉地回道：“国土已失，何处有兰花长根的所在？” 来人深为他的高尚民族气节所感动，放声大哭：“国土沧丧，山河破碎，兰花无根，人也无立脚之地了。” 写作背景 陈之藩为了他所献身的事业半生漂泊奔波于异域他乡。本文写于20世纪三四十代，中国遭受日本侵略，作者当时在美国留学，“洋装虽然穿在身，心依然是中国心”的他对当时的中国和自己的处境有感而作。 题目中，“根”指什么，“兰花”指什么？“失根的兰花”又是什么意思？ 作者托物言志，以历史故事破题，表现了深厚的历史文化素质。在这里巧妙地运用了郑思肖画兰的历史故事，以“根”喻故土，以“兰花”喻作者本人，以“失根的兰花”比喻身处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境。 1.画出你认为比较优美的句子，并简要分析一下。 2.画出你不理解的句子，小组交流讨论。 * 我的中国心--张明敏 河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心 失根的兰花 ----陈之藩 1.积累“栅栏、坍塌”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解关键词句的含义，感受作者浓浓的思乡爱国之情。 3.品味本文优美的语言，学习借物喻人的写法。 你 会 读 吗 ？ 一幢 群山万壑 花圃 诗意盎然 栅栏 坍塌 嚼 晨曦 拙重 枯萎 藉 ｛ ｛ zhuàng hè pǔ àng zhà tān xī zhuō wěi jué (咀嚼) jiáo（嚼菜根） jí (狼藉) jiè（慰藉） 预习交流一 陈之藩，1925年生，河北人。 国立北洋大学机电系学士， 美国宾夕法尼亚大学科学硕士， 英国剑桥大学哲学博士。 著有电机工程论文百余篇; 散文有《旅美小简》、 《在春风里》、《剑桥倒影》、 《一星如月》、《时空之海》。 预习交流二 1.题目中，“根”指什么，“兰花”指什么？ “失根的兰花”又是什么意思？ 合作探究一 听读课文，思考并交流下列问题： 2.文章哪些地方写出了作者的这种“失根”状态？请画出来，有感情的朗读。 郑思肖画兰的故事 1.题目中，“根”指什么，“兰花”指什么？ “失根的兰花”又是什么意思？ 合作探究一 听读课文，思考并交流下列问题： 2.文章哪些地方写出了作者的这种“失根”状态？请画出来，有感情的朗读。 　 在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才显得淳朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，儿童的喧哗笑语与祖宗的静素墓庐，把她点缀得美丽了！? 古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人从没离开过国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可依，以我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。? 　　宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。?　　我十几岁就无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却深觉出个中的滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？?我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可亡。”?? 合作探究二 温馨小提示： 1.从词语、修辞、句式等多角度入手。 2.注意做点圈点批注。 你还知道哪些能表达思乡之情的文章或者诗句呢？ 拓展延伸： 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 乡 愁 席慕容 故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的