【课堂新坐标】2016-2017学年度高中物理 第4章 能量守恒与可持续发展 4.3+4.4 能量的转化与守恒 能源与可持续发展教师用书 沪科版必修2.docVIP

  • 3
  • 0
  • 约4.79千字
  • 约 7页
  • 2018-04-21 发布于河北
  • 举报

【课堂新坐标】2016-2017学年度高中物理 第4章 能量守恒与可持续发展 4.3+4.4 能量的转化与守恒 能源与可持续发展教师用书 沪科版必修2.doc

【课堂新坐标】2016-2017学年度高中物理第4章能量守恒与可持续发展4.34.4能量的转化与守恒能源与可持续发展教师用书沪科版必修2

4.3 能量的转化与守恒 4.4 能源与可持续发展 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.知道自然界中存在多种形式的能量,并且可以相互转化. 2.掌握能量守恒定律并会应用.(重点) 3.知道第一类、第二类永动机是不可能制成的.(难点)4.通过实例分析,理解节约能源的意义.(重点) 能 量 转 化 与 守 恒 1.能量的多样性和相互转化 (1)能量的多样性 自然界中能量的形式多种多样,例如:机械能、内能、电磁能、核能、化学能等. (2)能量的转化 不同形式的能量之间可以相互转化,在转化过程中能量是守恒的. 2.能量守恒定律 (1)内容 能量既不能凭空产生,也不能凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中其总量不变. (2)意义 揭示了自然界各种运动形式不仅具有多样性,而且具有统一性. 宣告“第一类永动机”不可能制成. 1.能量守恒定律是自然界中最基本、最普遍的规律.(√) 2.随着科技的发展,“第一类永动机”是可以制成的.(×) 3.不同形式的能量之间可以相互转化,因而必有损耗,所以能量是不守恒的.(×) 1.如图4-3-1小朋友沿滑梯向下滑动过程中,他们身上发生了哪些能量间的转化?小朋友的机械能守恒吗? 图4-3-1 【提示】 小朋友下滑时,重力势能减少,动能增加,同时他们与滑梯的内能也增加;小朋友的机械能减少,一部分转化为

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档