大学生证照考试行为模式分析-以华梵大学为例-NPUCSIE.PDF

第 十二屆離島資訊技術與應用研討會論文集 大學生證照考試行為模式分析 -以華梵大學為例 楊明仁 周碩聰 李仁鐘謝正豪 華梵大學圖書資訊處 康寧護理專科學校資管科 華梵大學資訊管理系 winymz@cc.hfu.edu.tw frank@mis.knjc.edu.tw johnlee@hfu.edu.tw 摘要 四年辛苦下來所換得的畢業證書就能藉此找的到 隨著台灣高等教育的普及化，大學畢業證書已 自己理想中的職業，因此如何增加證明自己就業實 不再是大學生畢業時就業的穩定保障，參加證照考 力的方法，成為現在多數的大學畢業生努力的目 試可與產業快速接軌並提升自己的就業機會。而大 標。 學普及化後，學生所擁有的專業證照數量也常成為 目前國內許多普通大學也開始為了增進學生 評鑑的指標之一，所以證照考試已不只限於技職院 的就業率及學習成效而開始效法技職體系院校推 校所推行的項目。 行證照 ，以利學生畢業後能快速的與職場融合。近 本研究以華梵大學大學生為樣本，首先透過問 年來教育主管機關與評鑑單位也會以該校學生所 卷方式了解大學部學生對於問卷的看法與需求，並 擁有的證照數為衡量辦學成效的重要指標之一[2] 進一步使用決策樹演算法來建立華梵大學大學生 。但普通大學在推行證照時往往發生學生與老師之 考證照行為模式，幫助學校了解學生對於考證照的 間認知落差極大之問題 普通大學之學生大部份皆， 想法及看法。本研究結果指出不同系所( )之學生對 由高中生畢業後所就讀 ，與在就學時就有接觸證照 於證照考試的行為模式有明顯的差異，此結果可作 考試的高職學生觀念上不同 ，同時也有一般大學之 為輔導學生考取證照的參考依據。 老師常年的教學內容與指導證照考試的課程內容 關鍵詞： 決策樹、證照考試。 差異甚遠因此在普通大學裡推行證照考試產生了。 許多困難 。 Abstract 本研究藉由決策樹(Decision Tree)分類法分析 With the popularization of higher education in 華梵大學大學部學生對於證照考試的認知與想 Taiwan, the diploma is no more a guarantee of 法，希望藉由研究結果能減少學生與老師之間對於 employment for college students. To participate in the 推行證照考試時的觀念落差，以利學校推行證照課 certification examination, students can step into 程 industry quickly and enhance their employment ，提升學生的就業率與減少畢業後與工作上的銜接 opportunities. After university popularization, the 問題 。此外，由於華梵大學並無商學院的設立 課， numbers of certificate for students are usually as one