屏东立万峦国中92学年第一学期‘艺术与人文科’学习领域课程.DOC

屏東縣立萬巒國中92學年度第一學期「藝術與人文科」學習領域課程計劃 一年級上學期之學習目標 發掘生活周遭的藝文場所，增加參觀博物館的興趣； 本土劇場介紹，熟悉本土歌曲配合過年節慶，了解本土傳統文化? 一年級上學期之各單元內涵分析 週 次 實施期間 單元活動主題 單 元 學 習 目 標 相對應 能力指標 六大議題 節數 評量方法 或備註 一 8/31～9/6 一、藝術芳鄰 臺灣尋藝錄 1.發掘生活周遭的藝文場所，並了解參觀前的行前裝備，以及基本禮儀。 2.認識博物館的功能及種類。 3.利用網路資源蒐集博物館資料，並分享參觀的心得與感想。 4.增加參觀博物館的興趣，培養終身學習的態度。 2-4-4　思辨藝術與科技的關係，體認環境與資源對藝術的重要性，並提出建設性的見解。 資訊： 3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。 家政： 3-4-2　展現合宜的禮儀、衣著與飲食，藉以建立良好的人際關係。 3 1.認知評量 2.藝術檔案評量 3.學習單評量 4.分組報告評量 二 9/7～9/13 一、藝術芳鄰 劇場之旅 1.了解、參觀劇場，以及進出劇場的基本常識及禮儀。 2.本土的劇場介紹與網上藝術遊。 3.了解社區劇場資源，並實際參與藝文活動。 4.使用網路搜尋藝文活動訊息及資料簡介。 3-4-8　整合各種相關的科技與藝文資訊，輔助藝術領域的學習與創作。 資訊： 3-4-7　 能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。 家政： 3-4-2　展現合宜的禮儀、衣著與飲食，藉以建立良好的人際關係。 3 1.認知評量 2.發表評量 三 9/14～9/20 一、藝術芳鄰 與音樂有約 1.認識音樂活動場所及基本常識。 2.認識音樂藝術活動的類別。 3.認識音名與唱名。 4.發展演唱的表現能力。 5.認識直笛的歷史及其家族。 1-4-5　藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動，發展音樂表現能力。 3-4-4　培養主動參與音樂活動的興趣與習慣。 資訊： 3-4-7　 能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。 家政： 3-4-2　展現合宜的禮儀、衣著與飲食，藉以建立良好的人際關係。 3 1.認知評量 2.表現評量（演唱、演奏） 3.學習評量 四 9/21～9/27 二、愛與關懷 彩繪人間情 1.能透過欣賞藝術作品的角度去體會人世間的各種情感。 2.認識並鑑賞藝術家們所運用不同的形式，媒材所創作表達對情感認知的作品。 3.藉由觀察與感受，培養表達與審美的能力。 1-4-2　設計關懷主題、運用適當的媒材與技法，傳達出有感情、經驗與思想的作品，發展個人獨特的表現。 2-4-3　比較分析各類型創作品之媒材結構、象徵與思想。 兩性： 2-4-2　適當表達自己對他人的情感。 人權： 1-4-2　了解關懷弱勢者行動之規畫、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。 3 1.欣賞評量 2.認知評量 五 9/28～10/4 二、愛與關懷 彩繪人間情 讓人間有愛 1.能透過欣賞藝術作品的角度去體會人世間的各種情感。 2.認識並鑑賞藝術家們所運用不同的形式，媒材所創作表達對情感認知的作品。 3.藉由觀察與感受，培養表達與審美的能力。 4.欣賞用愛彌補，並能描述樂曲中音樂所表達的情感層面。 5.能認識並分辨聲樂曲的演唱形態。 1-4-5藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動，發展音樂表現能力。 2-4-5　認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。 2-4-6　欣賞音樂史上不同時期的作品，並能描述音樂所表達的情感層面。 兩性： 2-4-2　適當表達自己對他人的情感。 人權： 1-4-2　了解關懷弱勢者行動之規畫、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。 3 1.創作評量 2.發表評量 六 10/5～10/11 二、愛與關懷 讓人間有愛 抓住世間愛 1.藉由歌唱，學習歌曲用愛彌補，發展音樂表現能力。 2.熟悉本土作曲家涂敏恆作品的風格與內涵。 3.認識用愛彌補的曲式及表達的情境，培養審美能力。 4.欣賞用愛彌補，並能描述樂曲中音樂所表達的情感層面。 5.能認識並分辨聲樂曲的演唱形態。 6.透過律動(指揮)感受音樂要素。 7.透過直笛的持笛姿勢、運舌、運指，吹奏聖徒的行進，發展音樂表現能力。 1-4-5藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動，發展音樂表現能力。 2-4-5認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。 2-4-6　欣賞音樂史上不同時期的作品，並能描述音樂所表達的情感層面。 兩性： 2-4-2　適當表達自己對他人的情感。 人權： 1-4-2　了解關懷弱勢者