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苏教版七上第五单元导学案 十八、斜塔上的实验 【学习目标】 1.了解意大利著名物理学家伽利略的事迹； 2.领会文章的巧妙构思； 3.学习记叙和描写相结合的手法； 4.学习伽利略勇于创新、为科学献身的精神。 【预习导学】 1、扫清字词障碍 2．关于伽利略生平事迹搜集。 3．尝试搜集自己喜爱的科学家的资料做一份读书卡片 。 【达标测评】 1． 给斜体字选择正确的读音。 祈祷（ ）耸肩（ ） 倔强（ ）卷帙（ ）赫赫英名（ ） 滑稽（ ） 粗糙（ ） 一劳永逸（ ） 不屑（ ） 2． 找出下列词语中的错别字并改正 兴高彩烈 比萨邪塔 付之行动 默默无闻 狂忘行为 加以治裁 等因奉此 扛杆原理 ______改______ ______改______ ______改______ ______改______ ______改______ ______改______ 3．选词填空。（2分） (1)最后，父子两人 ，伽利略进入了比萨大学学医。(威胁 妥协 要挟) (2)教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新 亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。(检查 检察 检验) 4．仿照例子造句。（2分） (1)他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。 (2)两条绳索的起点虽大不相同，但在同样时间内到达同样的点上。 5．选出下列句中引号用法不同于其他的一项( )（2分） A、他请他的教父穆契柯铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。” B．老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。 C．他是一个音乐师的儿子，但从小就对“天空的音乐”有兴趣。 D．“制止这种胡闹!”他们威胁说，否则，他们就将给他一顿教训，叫他永不忘记。 6．选出对句中加点词语理解正确的一项( )（2分） 他的教授们很快就风闻他的学习动向和实验活动了。他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是不折不扣的异端。 A．指伽利略，因为他要独立思考。 B．指教授们，因为他们不赞成伽利略进行他的实验活动。 C．指伽利略，因为他的敢于冲破传统观念。挑战旧学说的精神与当时社会风气不一致。 D．指教授们，因为他们反对科学，压制伽利略，头脑僵化，信奉教条。 7．指出下列句中有语病的一项( )（2分） A、就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。 B．他父亲有自己的主意，他要他去做一个服装商人。 C、他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。 D．为了学好这种语言，他决意献出自己的一生。 8．下列句中加点词语感情色彩发生变化的一项是( )（2分） A、在游戏时他制作了各式各样粗糙的像车、船、风车之类的小玩意儿。 B．可是这儿却偏有一个青年学生，倔强到敢于用自己的实际观察来检验他的教授们的那些教条。 C、这种狂妄行为必须加以制裁——为了大学的声名，也为了有益于他的灵魂。 D．伽利略的教授们拒绝发给他医生文凭，因此他就离开了比萨大学。 9．对课文内容表述有误的一项( )（2分） A、文章主要描述摆的规律，以及自由落体定律的经过。 B．本文不同于一般的人物传记，结构巧妙，行文思路是“摆动挂灯的启示→孩子和学生时代→比萨斜塔上的实验”。 C．课文采用记叙和描写相结合的表达方式，使文章生动形象，如渲染教堂里的气氛就运用了描写。 D．本文所记伽利略的两个重大发现，都表现了伽利略不迷信权威，不怕威胁，坚持真理，勇于创新的科学精神。 10、填入下边句子根线处最恰当的一句是（ ） 幸运固然好，不幸也未必就一定是坏事，海伦凯勒、居里夫人、华罗庚，都各有自己的不幸，_____，这就是艰难困苦，玉汝于成。 A、然而不幸并没有使他们消沉，反而变成了促使他们前进的动力。 B、只是他们并没有屈服于不幸的遭遇，他们扼住了命运的咽喉。 C、可是不幸不仅没有成为他们的拦路虎，并且成为促使他们前进的动力。 D、可是不幸只能吓倒懦夫，对强者却无可奈何。