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日本学校语法与日语教育语法对比 - 外语教学与研究出版社外研社[精品]
日本学校语法与日语教育语法对比;问题的提出关于词类的考察关于活;1. 问题的提出1.1 语;1.1 语法之种种实用语法;1.2 学校语法与日语教育;1.3 中国日语语法教学之;2. 关于词类的考察2.1 ;词类是词的语法分类。词类划分的;2.2 词类体系内部的对立学;2.3 关于形容动词学校语;2.4 关于助动词认定助动;3. 关于活用体系的考察3;3.1 何谓活用 ;3.2 为何活用 ;3.3 如何认定活用形 ;3.4 学校语法的活用表未;3.5 学校语法活用表中存;3.5.2 所包含的词形不;3.5.3 缺乏语法范畴的;3.5.4 似简实繁 ;3.5.5 名不符实终止形;3.5.6 排列方式不合理;4.日本学校语法对我国日语教学;4.1 对教师的影响根深蒂;4.2 对大纲的影响专业日;关于语法教学改革的思考5.1 ;5.1 语法教学改革的必;5.2 语法教学改革的艰;5.3 语法教学改革的步;6. 结语前途是光明的，道路;参考文献：彭广陆1998a〈论;彭广陆2004a〈两个日语教学;ご清聴、 どうもありがとう;中国日语语言学网中国における日
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