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应用教育学院2015年人才培养方案模板 建筑工程技术专业2015级人才培养方案 一、学制与招生对象 学 制：全日制三年中职 招生对象：初中毕业 二、培养目标与就业方向 （一）培养目标： 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的建筑专业基础知识和基本技能，在建筑施工、监理、造价、房地产开发等企业从事第一线工作的建筑施工管理、监理和测量、试验、造价咨询等相关行业实际工作要求的应用性中等专业人才。 （二）就业方向： 本专业培养的毕业生可面向各类企事业单位，从事建筑施工管理、监理和测量、试验、造价咨询等相关行业实际工作工作。其主要的业务工作范围是：建筑施工员、试验检测员、资料员、监理员、测量员、造价员、安全员等岗位。 三、知识、能力、素质结构及要求 （一）专业知识结构 1、热爱祖国，拥护党的基本方针政策，接受思想素质、专业素质、文化素质和职业技能素质等方面的综合培养，成为有道德、有理想、有专业技能的复合型人才。 2、掌握房屋各组成部分的组合原理、构造方法及建筑空间环境的设计原理。 掌握民用建筑物设计和施工的基本专业知识熟悉建筑施工组织与管理的程序和方法，能运用建筑施工知识解决施工中的一般技术问题、工程建设监理的基本概念、目标规划、动态规划、组织协调、合同管理和信息管理及编录了相关的法律法规。、掌握的理论、方法和手段，学生应具有运用所学知识分析和解决实际问题的能力，较强的自学能力及获取信息、获取新知识的能力，并具备一定的组织管理能力。学生应熟悉计算机的操作和其在本专业的应用。学好一门外语，为毕业后翻阅技术资料和进行国际交往打下基础。还要求学生接受工程师的基本训练，成为具有较强的应用、开发能力的土木工程技术人才。学生毕业后能从事建筑工程、交通土建工程、岩土工程的设计、施工、管理、项目规划等工作。建筑制图是为建筑设计服务的,因此,在建筑设计的不同阶段，要绘制不同内容的设计图。在建筑设计的方案设计阶段和初步设计阶段绘制初步设计图，在技术设计阶段绘制技术设计图，在施工图设计阶段绘制施工图主要内容包括水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、测量误差的基本知识、小区域控制测量、大比例尺地形图的测绘、地形图的应用、施工测量的基本工作、工业与民用建筑施工测量、道路工程测量、“3S”技术的集成与应用简介等施工组织设计是用来指导施工项目全过程各项活动的技术、经济和组织的综合性文件，是施工技术与施工项目管理有机结合的产物，它是工程开工后施工活动能有序、高效、科学合理地进行的保证。岩土力学课程是工程专业的一门十分重要的技术基础课。它的目的是使学生获得有关岩土力学学科的基本理论、基本知识的和基本技能。它的任务是为后续课程如地基基础与地基处理、岩土工程设计等专业课程提供岩土力学基本知识，也为从事岩土科学技术的专门研究奠定必要的理论基础。学生必须牢固地掌握岩土的基本概念与基本原理；掌握岩土的物理力学性质、强度变形计算、稳定性分析、挡土墙及基坑围护的设计与计算、地基承载力等岩土力学基本理论与方法，从而能够应用这些基本理论与基本原理，结合有关交通土建、建筑工程、土木工程的理论和施工知识，分析和解决岩体工程及地基基础问题由政府或立法机关颁布的对新建建筑物所作的最低限度技术要求的规定，是建筑法规体系的组成部分。建筑法规体系分为法律、规范和标准三个层次，法律主要涉及行政和组织管理(包括惩罚措施)，规范侧重于综合技术要求，标准则偏重于单项技术要求 1 应用文写作 36 2 考查 2 中职英语 72 2 2 考试 3 计算机基础及应用 144 72 2 2 考试 Office办公软件 36 2 考查 Internet工具软件 36 2 考查 4 职业生涯规划 36 2 考查 5 体育与健康 体育 144 36 2 考查 形体 36 2 考查 舞蹈 36 2 考查 武术 36 2 考查 6 心理健康 36 2 考查 7 职业道德与法律 （自我、社会、人生） 72 2 2 考查 8 实用礼仪 72 36 2 2 考查 9 演讲与口才 36 18 2 考查 10 中职语文 72 2 2 考试 11 艺术课 音乐 72 18 2 考查 书画 18 2 考查 12 法律基础 72 4 考查 13 沟通技巧 72 36 4 考查 14 公共关系学（项目