2018年10月北京市海淀区重点高中高一化学整体认识化学必修1、2教材的教学讲座课件75张.ppt

对化学教材插图的认识 课标：利用各种模型、图表和现代信息技术，提高教学质量和效率。 课标提出的心理依据：欧美专家三千多次实验证明：人类对图像、符合的反应和记忆存在很大差别，人们对图像传达的信息的接收最充分，记忆最牢靠，一幅优秀的插图赛过1000多字的描述。 有线索和有指令的观察插图，更能加倍的强化插图的功能和价值。 教材中的插图是化学教学尚待挖掘的深层教学资源。 在解决化学反应原理模块中的相关问题时会用到哪些科学研究方法？（实验、模型、定量） 看图片的类型和功能 图像图表形象直观，容纳更多细节 使抽象的理论能形象直观地展示具体内容，调动学生多种感觉器官参与学习活动，提高 学习兴趣，促进学生形象思维的发展。同时，图像图表与文字相比，所容纳的信息量较大， 一张图像图表可能需要几百字甚至上千字来描述。所以通过图像图表的学习可使学生快速 获取信息，加深对所学知识的理解，使教学效果事半功倍。 。 直观类比图：有效降低难度 理论模型图：复杂理论，形象化，简单化 应用图像图表教学，利于生物学概念的形成 在进行理论教学时，应提供丰富的感性材料，从学生已知的经验材料入手，运用 模型、图片等直观材料唤起学生原有的知识经验和生活体验，从而为掌握概念建 立先决条件。教师在教学中经常应用图像图表，并有意识的引导学生，可帮助学 生提高识图，读图的能力及从图中获取信息，图文转换，语言表达的能力，除此