“篮球”教学活动设计.doc

『籃球』教學活動設計 日 期：2012.09.02 設計者：黃偉揚 一、課程架構 二、設計理念與構想 （一）設計理念：，，。 （二）設計構想：運球是籃球運動中在推進球的方法上重要的動作學 三、活動設計 單元 名稱 運轉乾坤（籃球） 實施 年級 大一 教學 節數 4節 200分鐘 教 學 目 標 本課程以籃球運球之基本技術為教學目標共分為以下四點： 1、學生學會學會學會學會 教 學 內 容 要 點 每節教學內容重點： 本教學重點為直線運球，這是初學者練習行進間運球的第一步。此節課以幾種最重要的直線運球技能為教學內容，例如直線快速運球、、 第二節行、轉身第三節、、 第四節： 本教學重點針對持球者個人防守動作，及個人利用前三節課所學的運球技術學習過人，讓學生實際進入籃球1對1攻防的實戰經驗。 教 學 目 標 能力指標: 1.表現全身性身體活動的控制能力。 2.瞭解運動規則，參與比賽，表現運動技能。 3.瞭解有助體適能要素促進的活動，並積極參與。 4.分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。 5.參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。 單元目標： 1.了解籃球運球的正確動作要領。 2.能做出籃球運球的正確動作技術。 3.培養欣賞與自我省思的能力。 活動(具體)目標： 1-1能說出籃球運球的動作要領。 1-2能操作籃球運球時的動作要領。 1-3能操作各種直線運球的動作要領。 2-1能操作各種改變方向換手運球的動作要領。 2-2能正確做出半轉與全轉運球動作。 3-1能說出內外側運球的動作要領。 3-2能操作各種繞園運球的動作要領。 4-1能說出個人一對一強弱邊攻防的觀念。 4-2能操作出針對對手弱邊運球過人的攻擊。 4-3能與同學互相提醒、欣賞和觀摩，以隨時糾正自己的動作。 教 學 活 動 流 程 教學目標 教學活動 教學資源 教學評量 備註 1.表現全身性身體活動的控制能力。 2.瞭解運動規則，參與比賽，表現運動技能。 (瞭解經由正確練習提升自我運動技能。) 5.參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。(與他人分享參與團體性身體活動的喜悅。) 3.瞭解有助體適能要素促進的活動， 並積極參與。(瞭解參與各種身體活動所需的體適能要素。) 第一節 一、準備活動 1.整理隊伍、清點人數。 2.伸展運動。 二、發展活動 【活動一、直線快速運球】 (在球場上放置一排椅子，距離起線約十公尺，各椅子的間隔約三~五公尺。 (將學生分成六至八人一組，各成單行縱隊排列於起線後。 (每組一球，一次運球繞過該組前的椅子後，將球傳給下一個人。 【活動二、運球突停前進】 學生直線快速運球，聽到教師一聲哨音時，馬上急停原地運球，兩聲哨音時繼續前進。 【活動三、運球迂迴前進】 各組輪流運球，分別以S形繞行。 (在球場上放置數行椅子，每行三、四把。 (各行閒隔二~三公尺。 (每組六~八人，各成單行縱隊排列於起線後。 (每組一球，依次練習S型運球前進。 (繞過各椅子後，將球傳給下一個人。 【活動四、直線來回運球】 (利用球場邊線為距離約10至15公尺。 (將學生分成六至八人一組，各成單行縱隊排列於起線後。 (每組一球，一次運球踩到對邊的線，迅速轉身換成左手運球，回到起始線將球傳給下一位。（本練習的重點：以右手快速運球，左腳踩到對邊的線，立即迅速順時鐘轉身換左手運球，向前推進。） 四、綜合活動1、選兩S型運球的動作，並給予講評。 2、，。 （一）教師準備 1.將、準備妥當。 2.教材。。。（二）學生準備 1.穿著 1、能說出行進間運球的動作要領。 2、能由球瑒端線，用行進間換手運球動作，運至另一端線，換手6次。 3、能說出單手直線及S型運球的動作要領及注意事項。1)認識運動之簡易規則。 (2)經由規則的瞭解，自編簡單的遊戲或比賽。 (3)瞭解規則，能參與並欣賞運動比賽。 (4)瞭解行進間各種變化的運球動作。 4.分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。(從小組運動中學會尊重自己與同學互動的關係。) 5.參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。(能與同學互相提醒、欣賞和觀摩，以隨時糾正自己的動作。) 第二節 一、準備活動 1.整理隊伍、清點人數。 2.伸展運動。 二、發展活動 【活動一、行 1.說明行進間換手運球使用時機。 2示範行進間換手運球動作。 3行 【活動二、其他換手運球】 1.說明運球時機。 2示範運球動作。 3左右手胯下運球，開始一腳做半蹲的動做，而另一腳做跪的動作，再從的縫隙開始做換手運球接下來漸漸地站起來雙腳稍張開作換手運球的動作多練習球的落地點在哪。一開始原地手和球