园林工程施工与管理课程标准.docVIP

《园林工程施工与管理》课程标准 课程名称：园林工程施工与管理 课程性质：职业能力必修课 学 分：4分 计划学时： 68 适用专业：环境艺术设计；园林工程技术 1．前言 1.1课程定位 本课程为园林专业的专业的核心课程，主要讲授园林绿化工程施工管理方面的基本知识和工作要领。承担着教会初学者在施工过程中怎样进行园林工程施工组织与管理的任务。 本课程的先修课程有园林树木学、花卉栽培学、草坪学、园林工程、园林规划设计等，总课时68学时。 1.2设计思路 本课程的开设依据是高职高专园林工程技术专业人才培养目标，其目标是掌握园林工程施工组织与管理的基本理论和专业知识，培养从事园林工程设计，园林工程施工组织，园林绿地养护与管理的高级能应用型专门人才。 本课程以知识必须够用为基础，突出园林工程施工的可操作性，将理论和实践有机的结合起来，从园林工程施工组织与管理的角度，主要内容有：园林工程施工组织，横道图，园林工程进度计划，园林工程施工组织设计，园林工程施工管理概述，园林工程施工进度控制，质量控制，成本管理，安全管理，劳动管理，材料管理，现场管理，施工资料管理，以及园林工程竣工验收与养护期管理等方面。 本课程内容紧密结合园林施工员岗位国家职业资格标准要求，以工作过程为导向，强调技能操作，充分体现与生产实际紧密联系的特点。 2．课程目标 2.1总体目标 本课程的培养目标是掌握园林工程施工组织与管理的基本理论和专业知识，培养从事园林工程设计，园林工程施工组织，园林绿地养护与管理的高级能应用型专门人才。本课程以知识必须够用为基础，突出园林工程施工的可操作性，将理论和实践有机的结合起来。 2.2具体目标（能力目标、知识目标、素质目标） 能力目标： 通过本课程的学习，学生可获悉园林绿化工程项目的施工管理规范及技术要求，初步具备承担工程项目经理的基本业务素质和知识结构，为步入社会后从事园林绿化工程施工管理打下较好的管理层面知识基础 工作任务 课程内容及教学要求 活动设计 参考学时 1 园林工程施工招标、投标概述 园林工程施工招标、投标的程序；承包合同的内容与格式； 模拟招投标教学 8 2 横道图及园林工程进度计划 园林工程项目施工组织方式，横道图详细进度计划编制； 结合横道图讲解 4 3 园林工程施工组织设计 施工组织设计的类型，内容，编制程序及施工平面图的设计 通过平面设计施工图讲解 6 4 园林工程施工管理概述 园林工程施工项目的概念、特点，管理的过程及内容 通过列表、对比、绘图讲解相关内容 4 5 园林工程施工进度控制 园林工程施工进度控制的概念、方法、任务、原理及内容 通过绘图、列表、计算等进行讲解 6 6 园林工程施工质量控制 全面质量控制及工程施工质量的概念、内容 通过绘图、列表、计算等进行讲解 4 7 园林工程施工成本管理 园林工程施工成本的含义，形式及内容 结合生产实际举例讲解 6 8 园林工程施工安全管理 园林工程施工安全管理的主要内容和管理制度 结合生产实例举例讲解 5 9 园林工程施工劳动管理 园林工程施工劳动管理的概念和主要内容 结合生产实例举例讲解 5 10 园林工程施工材料管理 园林工程施工材料管理的任务，内容及施工现场材料的管理 结合生产实例举例讲解 8 11 园林工程施工现场管理 园林工程施工现场管理的概念，特点，内容，方法及规章制度 结合生产实例举例讲解 8 12 园林工程竣工验收与养护期管理 竣工验收的意义，依据和标准，验收程序等 结合生产实例举例讲解 4 注：“课程内容及要求”中，要分别体现技能内容及要求、知识内容及要求。 4．实施建议 4.1 教材选用和编写建议 课程教学以吴立威主编的《园林工程施工组织与管理》（机械工业出版社，2010.1）为教材。 主要参考书目有： 1. 《园林工程施工管理》吴智彪； 2. 《园林工程施工管理》邱冈； 4.2教学建议 根据职业教育的特点和“任务驱动、产教合一”教学模式，以及本门课程的特点，建议采用以下教学方法和教学手段进行教学。 1、教学方法 ——启发式教学 在进行园林规划设计的教学过程中，充分体现学生为主体、教师为主导的思想。讲授必要的理论知识，重点培养岗位职业能力，注重引导学生自觉地思考，启发学生主动学习。充分调动学生学习的积极性，对于学生感兴趣的问题，指导他们利用图书馆、电子网络查阅相关参考资料，在保证总体教学内容不变的前提下，把最新的科研成果补充进去，既让学生们学到丰富的知识，又让他们在学习过程中掌握获取新知识的方法,提高教学效果。 ——直观教学 根据园林景观直观性较强的特点，课程组老师采用电子课件、现场参观、电化教学等，实现全程多媒体教学。购买与当前景观设计密切相关的电教片，定期给学生观看。运用大量的多媒体图像资料，使学生看