桥头集学区中心学校2012年工作要点.docVIP

桥头集学区中心学校2012年工作要点 指导思想 以教育发展纲要和肥东县教育局工作要点为指导，坚持内涵发展为原则，规范学校管理，提升教育质量，促进特色形成，办人民满意的教育。 主要工作目标 1、继续开展“一校一特色”活动，创建“环境教育”特色项目学校； 2、继续开展“学校管理年”活动，规范管理行为，提高管理水平； 3、开展“学前教育管理年”活动，提高幼儿保教水平； 4、实施“体育艺术2+1项目”，办好乡村少年宫，组织校园文化艺术节和小型运动会； 5、开展校本研究和校本培训，提升教师专业化水平； 6、办好家长学校，开展国家级家庭教育现代化课题研究； 7、抓好标准化建设，开展农远和“班班通”应用，打造数字化校园； 8、建设好管理好留守儿童工作之家，开展心理健康教育，培养良好行为习惯； 9、开展安全教育，创建平安校园； 10、开展好德育主题教育活动，加强班级文化建设。 三、工作重点和措施 （一） 规范领导管理行为，提升学校管理水平 学校不分大小，都承担着同样的教育教学动能，都同样需要加强引领和管理，凝心聚力，组织开展好各项教育教学活动。 1、学校领导要加强自身修养，提升领导能力 校长、主任要加强自我学习，努力成为“老师的老师”。苏霍姆林斯基说：学校的领导首先是教育思想的领导。领导自己首先要成为新课改的行家里手，才能带领教师深入开展课改，潜心教书。校长、主任要有用人之长、容人之短的胸襟，相信教师，依赖教师，才能增强凝聚力。总之，领导要以信树威，打造团结、奋进的工作团队。 2、规范管理行为，提升管理水平 中心校依据“肥东县中心学校管理工作评估细则”、村级小学依据“桥头集学区中心学校村级小学管理工作评估条例”，规范各项管理工作，继续开展本年度的“学校管理年”活动，整章建制，细化工作要求，明确分工，责任到人，将常规工作抓实抓细，力求实效。中心校依据“村级小学管理工作评估条例”对村小开展管理工作评估，结果与评优、绩效挂钩。 依据县局工作安排，开展“学前教育管理年”活动，提高我学区幼儿保教水平。 （二） 促进教师专业发展，提高教育教学质量 1、加强师德建设，树立良好社会形象 爱生乐教，是师德的灵魂。教师的职责就是教书育人，要做到关爱每一名学生，不歧视、侮辱、体罚后进生，耐心施教。遇到问题，不能一味地抱怨学生，要努力改进教育策略。学校要利用每周一次的政治学习宣传师德模范，引导就是确立专业精神，以专业的态度教书育人，要把后进生转化作为重要工作开展好。 2、开展校本研究，提高专业水平 校本培训、校本教研切忌形式化，要以教师教学中遇到的困难和问题为切入点，确立每学期的教研主题，开展有针对性的业务学习和教学研究，促进教师有效提高课堂教学效率。要树立功在平时、效在课堂的思想。 中心校继续开展主题式“一课二上三讨论”课例研究，争取下半年结题。 所有教师都要加强自主学习、自我反思，积极参加学校的教研活动，自觉完成规定的教学研究任务。 3、加强过程管理，提高教学质量 中心校坚持每期三查，各校要坚持每月督查，加强过程管理，发现问题，及时指导改进。坚持期中、期末质量分析。中心校每学期组织一次抽测、一次全面检测。中心校每学期期末组织教师工作量化评估，结果与评优、绩效挂钩。 （三） 促进学生全面发展，推进素质教育 1、开展德育主题教育活动，加强班级文化建设 德育队伍建设是开展好德育工作的前提。各校要建设好少先队、班主任两支德育主题队伍，形成一定的工作机制。各校要根据县局、中心校工作安排和本校实际，每学期设计几项德育主题教育活动，以培养学生良好习惯为目标，以活动为载体，以教书育人、管理育人、环境育人为原则，认真组织实施，彰显学校的育人功能。 2、组织实施“体育艺术2+1项目” 各校要参照县局实施方案，制定本校的“体育艺术2+1项目”实施方案，除了认真上好体育课和音乐、美术课，要根据学校实际选择2个体育项目和1个艺术项目，认真组织实施。中心校的项目设置：体育类以跳绳、跑步为必选项目，以乒乓球、韵律操为自选项目；艺术类以硬笔书法为必选项目，以乡村少年宫活动项目为自选项目。活动时间：体育类活动项目统一在上午大课间，艺术类活动项目在写字课、下午活动课和每周六少年宫活动时间。各校要组建乒乓球队和体艺队，每年开展一次校园文化艺术节、一次校园运动会。 3、办好乡村少年宫，提供课外活动阵地 继续开展乡村少年宫活动，每周六上午开办舞蹈、电子琴、二胡、书法、绘画、手工、微机、科技制作、心理辅导、乒乓球等活动班，为学生提供课外活动阵地，让农村学生也能享受优质教育资源。2012年，中心校将把乡村少年宫活动与“体育艺术2+1项目”整合开展，为学生发展艺术才能提供平台。 4、建好留守儿童之家，培养良好行为习惯 留守儿童是社会经济发展的特殊现象。留守儿童平时缺乏亲情关怀，缺少家长管教，容易出现心理问题，