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浅谈如何提高农村学校学生对课余运动训练兴趣 畲江中心小学 陈秀媚 运动能达到提高小学生各方面的素质、启迪思维、开发智力、培养学生动手、动脑的能力，以及在形式多样的教学活动中，达到促进学生身心全面、健康发展的目的。然而，要想利用课堂上的40分钟实现这个目的是很难的，这就要求学校根据实际情况适当开展课余运动训练。让部分运动基础较好和有体育特长的学生有了充分展示才华的空间，同时也为学校培养体育运动骨干和积极分子，为国家培养体育后备人才打基础。利用课余运动训练进行系统的训练，努力提高运动成绩，全面地发展身体。贯彻执行“从小培养．打好基础．系统训练，积极提高”的方针．为国家培养优秀运动员后备力量具有十分重要的意义。因而，如何组织好课余运动技能训练就显得相当重要。这就要求提高小学生的课余运动训练兴趣。那么如何提高农村小学生的课余运动训练与竞赛水平？首先，正视农村学校课余运动训练存在的问题，其次，通过科学运动训练方法改变现状。 一、农村学校课余运动训练存在的问题 1.农村学校对体育工作重视程度不足 学校的办学指导思想直接关系到对学校体育工作的重视程度, 是决定学校课余体育训练顺利开展的必要因素。部分小学领导对体育认识不足，对学校开展课余体育训练不够重视，“重智轻体”的思想严重，唯恐运动队训练影响了学校正常的教学秩序，不愿开展课余训练，认为参加训练或比赛会影响学习，旧的功课不巩固，新的功课无