心理学史考试复习大纲.pptVIP

心理学史的内涵 心理学史的发展动力 伽利略关于事物的两种性质 韦伯定律 冯特的身心平行论 冯特为实验内省法制定的规则 冯特的情绪理论 艾宾浩斯记忆研究的结论 詹姆斯的意识流学说 詹姆斯的自我理论 詹姆斯情绪理论 构造主义心理学的任务 铁钦纳的实验内省法 铁钦纳对冯特心理学的发扬 达尔文：人类和动物心理发展的连续性 达尔文进化论对心理学发展的影响 高尔顿的智力遗传决定论 构造主义与机能主义论战的基本问题及二者在这些基本问题上的观点 桑代克的三大学习律 华生的本能论 华生的情绪理论 华生的思维论 早期行为主义的困境 期待（名词解释） 认知地图（名词解释） 潜伏学习（名词解释） 应答型行为（名词解释） 操作型行为（名词解释） 观察学习的心理过程（论述） 自我效能感（名词解释） 满足延宕（名词解释） 顿悟的特点 发展创造性思维的要点 心理环境（名词解释） 团体内聚力（名词解释） 本能论 人格发展理论 关于梦的理论 弗洛伊德提出的三种焦虑 集体潜意识（名词解释） 埃里克森人格发展八阶段理论 霍妮的三种神经症人格理论 社会潜意识（名词解释） 社会潜意识形成的文化机制 同化（名词解释） 顺应（名词解释） 内化建构（名词解释） 外化建构（名词解释） 守恒（名词解释） 广义认知心理学（名词解释） 狭义认知心理学（名词解释） 信息加工认知心理学的基本观点 马斯洛的需要层次理论 自我实现者的特征 自我实现的途径 高峰体验的特点 罗杰斯：建立良好治疗关系的三个必要条件 罗杰斯人本主义教育观