天津市武清区杨村第五中学2018年七年级语文上册（人教版）导学案：第6课.docVIP

6《我的老师》导学案 1.朗读课文，找出文中所写主要人物及事件。 2.学习本文围绕中心选材，叙事有详有略的写法。 3.感受文中的情感，培养尊重老师、热爱老师的美好品德。 【课时】： 1课时 【预习检测】： 1.借助课文注释和工具书，理解、识记课后“读一读，写一写”中的词语。 魏 巍（ ） 蔡 芸芝( ) 黑 痣( ) 褪( )色 焚 香（ ） 磕( )头 啰（ ） 榆 钱( ) 狡 猾（ ） 卜 问( ) 存 心( ) 背 诵 ( ) 占 据（ ） 牵 挂 ( ) 援 助( ) 权 威 ( ) 纯 真( ) 时 辰 ( ) 迷迷糊糊 ( ) 2.查阅作者生平及有关文学常识 【课堂导学】： 一、作者简介 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争中，在行军的间隙写了大量诗歌。全国解放后，参加了抗美援朝战争，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。 二、解释下列词语 温柔 心情如水 依恋 纠纷 热恋 三、整体把握，理清思路: 1. 内容主旨：本文写了哪些人物？其中主要人物是谁？你认为蔡老师是一个怎样的人？文章的主题是什么？ 答案： 2.通读课文2至3遍，理清文章叙事结构 答案： 四、合作交流 1．解读重点：详略与线索 （1）绘声绘色地朗读第二部分 （2）这部分共记叙了几件难忘的事情？哪几件详写？哪几件略写?这样安排有什么好处？ 答案： （3）记叙性文章常常有一条线索，写作思路就是围绕线索展开的。本文除叙事外，还有一条情感线索贯穿其中，请问这条情感线索是什么？ 答案： 2．探究难点：分析人物及作者情感 （1）课文第一部分写蔡老师在“我”的记忆里总的印象是什么？ 答案： （2）“温柔”是从什么方面写？“美丽”是从什么方面写的？ 答案： （3）蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？ 答案： （4）从课文找出这些抒情的语句，分析一下抒发了作者什么样的感情。 答案