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爸爸的花儿落了(复习课)
凉州区四坝镇九年制学校
七年级语文教学设计
总第 课时
课 题
爸爸的花儿落了
（复习课） 主备教师 李新武 参备教师 张雪婷 授课教师 教学
目标 知识与
技能 复习重点字词，了解课文大意。 过程与
方法 教师重点引导，学生根据要求分组复习，并互相检测。 情感态度与价值观 培养学生的感恩意识。 教学重点 理解课文内容，领会课文的线索及思想感情。 教学难点 领会课文的线索及思想感情。 教学方法 自主 合作 探究 教具准备 教学过程 修订与完善
一、由《城南旧事》导入复习。
二、重点字词
1．给下列加点字注音。 鸡毛掸dǎn子? 咻xiū咻? 玉簪zān花? 骊lí歌??? 花圃pǔ??? 懒惰duò
2．用恰当词语填空。
? 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
三、重点句子背记知识清单
? 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
四、文学(文体)常识背记知识清单
《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
☆第2课 《爸爸的花儿落了》 小说
P.43注释 ① 选自《城南旧事》，林海音，台湾作家
1.线索 ——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序）
2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）
3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段）
4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、
五、小结
教师引导，组组之间互相检测本课复习要点。
六、作业
整理本课复习笔记。
教学
反思
2012——2013学年第二学期
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