广东省河源中国教育学会中英文实验学校语文版2017-2018年九年级语文上册讲学稿：20《秋水2》.docVIP

河源中英文学校两段五环长课讲学稿（九上语文） 执笔 何燕珍 审核 教研组长 授课周次 17周 班级 姓名 课题：20《秋水》 2 课型：新授 学习目的： 1、理解文章的内容； 2、理解文章寓意。 相关链接： 庄子的故事： 资料一《庄子·秋水》? 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子?曰：“修鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知矣；子固非鱼，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰?‘汝知鱼之乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 资料二《庄子·至乐》?庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞鼓盆而歌。惠子曰：“与人居，长子、老、身死，不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！”庄子曰：“不然。是其始死也，我独何能无慨！杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生。今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时也。”?资料三《庄子·秋水》 庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死而留贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾于涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学们的答案与你的有何不同， 内容二：组长组织组员合作探究：本文的寓意是什么？结合实际，谈谈本文给你的启示。 模块三：巩固内化 学习任务 摘 记 任务一：尝试花五分钟整理讲学稿自主学习和交流研讨两部分的答案。 任务二：内容三：本文在写作上有何特点？ 　 模块四：当堂训练 阅读课文，回答下列问题： 1、中用两个“于是焉”有什么作用？ 2、河伯引“闻道百，以为莫己若”的作用是们什么？ 3、河伯引“少仲尼之闻，轻伯夷之义”的作用是什么？ 4、尝试翻译知识链接的三则资料。