燃烧条件的探究-王忠明.pptVIP

故事 1、三国时期东吴周瑜和诸葛亮设计:在长江上用火将曹操的80 万大军和战舰吞没在熊 熊的大火之中。 一、燃烧的条件 问题:不同的物质的着火点相同吗? 本节小结 * * 课题1 燃烧和灭火 新区中学 王忠明 2、1854年5月30 日，英国战舰“欧罗巴”或按照作战命令开始了远涉重洋的航行，它的船舱里结结实实地装满了供战马吃的草料。两个多月后，船舱突然冒出熊熊大火，大火迅速吞没了整艘战舰，片刻战舰便葬身海底，全舰官兵、战马无一生还。…… 同学们读这两个故事后有何感想？ 问题：根据大家的生活经验，我们在哪些方面用到了火？火为人类作出了哪些贡献呢？ 设问：在上面两个故事中的战舰为什么会燃烧？ 同学们来猜一猜 无论什么原因使战舰燃烧，战舰燃烧必须具备哪些条件才可以燃烧呢？下面我们就来对燃烧的条件进行探究。 活动与探究 探究燃烧是否需要氧气 探究目的 探究物体燃烧时对温度的要求 收集资料 红磷的着火点约240℃， 白磷的着火点仅40 ℃。 实验方案 燃烧的条件的讨论 实验一 白磷在水下燃烧 大家阅读课本“活动与探究”，再讨论怎样进行实验。 讨论: 1、铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 2、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？ 思考：3、本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧，再次说明燃烧需要什么条件？ 探究与活动一 1.提出问题： 木条和玻璃棒在空气中点燃都能燃烧吗？ 2.你的猜想： 。 3.设计实验： 将玻璃棒放在酒精灯火焰上点燃 将木条放在酒精灯火焰上点燃 结论 现象 实验方案 由上述实验现象分析，物质燃烧与物质的 性质 （有关或无关），物质必须具有 性。 木条燃烧 玻璃棒不燃烧 木条有可燃性 玻璃棒没有可燃性 有关 可燃 温度达到着火点，没与氧气接触 温度没达到着火点，与氧气接触 温度达到着火点，与氧气充分接触 分析 没燃烧 没燃烧 燃烧 现象 开水中白磷 铜片上红磷 铜片上的白磷 物质 温度达到着火点，与氧气充分接触 燃烧 向开水中白磷通氧气 小结 燃烧的三个条件： 1、可燃物 2、氧气或空气 3、达到可燃物的着火点 可燃物与氧气发生的一种发光、发剧烈的氧化反应叫燃烧 实验3 实验2 实验1 1.（广东省，2004年）下图是探究物质燃烧条件的3个 对比实验： 根据各实验得到相应的燃烧条件有： 可燃物 氧气或空气 温度要达到可燃物的着火点 2.（辽宁省，2004年）某同学在探究物质燃烧的条件时， 作出如下三种猜想，并得出相应的结论。请你在下表空格 中填写实验操作和实验现象。 温度必须达到可燃物的着火点 燃烧与温度有关 （3） 燃烧需要氧气 燃烧