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第七章 现代生物进化理论 4．隔离与物种的形成 (1)物种：能够在自然状态下相互交配并且产生__________的一群生物称为一个物种，简称种。 (2)隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能__________的现象叫做隔离，包括两种类型：___________和生殖隔离。 (3)作用：________是物种形成的必要条件，___________的形成标志着新物种的形成。 三、共同进化与生物多样性的形成 1. 共同进化 (1)概念：不同物种之间，____________ 之间在相互影响中不断进化和发展。 (2)原因：生物与生物之间的________和生物与无机环境之间的________。 2. 生物多样性的形成 (1)内容：________多样性、物种多样性、________多样性。 (2)形成原因：生物的共同进化。 (3)研究生物进化历程的主要依据________。 2．物种形成与生物进化的比较 同类变式训练 下图表示最早生活在这个区域同种生物的群体由于屏障(水)的阻碍，已经分离为两个独立的群体。如果群体A经历了长期生活环境的剧烈变化，而群体B的环境没有发生较大的变化，则群体A的进化速度将可能是(　　) [选题·典型中选秀] 例2：如图中的A、B、C表示三个自然条件有差异的地区，地区间的黑线表示存在一定的地理隔离。A地区某些个体由于某种机会开始分布到B、C地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示三个种群。 下列相关说法正确的是(　　) A．上述过程说明进化总是由突变引起的，地理隔离是新物种形成的标志 B．甲、乙两个种群在进化过程中基因频率总是变化的，其基因库存在较大的差异，不能进行基因交流 C．乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同 D．甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同，进化改变的是个体而不是群体 [破题·分层揭秘密] (一)明确解题思路 分析题中信息可知，生物进化是由地理隔离引起的，生殖隔离是新物种形成的标志，故A项错误。甲、乙两个种群在新环境中基因频率会发生变化，基因库存在差异，无法进行基因交流，故B项正确。乙、丙两个种群存在地理隔离，两种群的基因频率不会相同，故C项错误。甲、丙种群存在生殖隔离，进化改变的应该是种群，故D项错误。 (二)完美答案[B] 1．种群中基因频率的计算(一对等位基因) (1)已知基因型个体数，求基因频率 某基因频率＝(纯合子个数×2＋杂合子个数)÷(总个数×2) (2)已知基因型频率，求基因频率 一个等位基因的频率＝该等位基因纯合子的基因型频率＋1/2杂合子的基因型频率 [师说·一语破天机] 基因频率及基因型频率的计算是高考考查的重点，旨在考查考生在理解相关知识的基础上，灵活运用公式进行推理计算的能力。考查形式以选择题为主，并有向综合性非选择题发展的趋势。 [选题·典型中选秀] 例3：金鱼的一对相对性状由一对等位基因(A、a)控制，其中a基因在纯合时使胚胎致死(aa、XaXa、XaY等均为纯合子)。现取一对金鱼杂交，F1金鱼共67只，其中雄金鱼21只，则F1金鱼自由交配所得F2成活个体中，a基因频率为(　　) A．1/8 B．1/6 C．1/11 D．1/14 [破题·分层揭秘密] (一)明确解题思路 F1金鱼共67只，雄金鱼21只，雌雄比例不等，故该基因位于X染色体上。由于a基因纯合时致死，F1雌金鱼基因型为1/2XAXa和1/2XAXA，雄金鱼的基因型为XAY, F1金鱼随机交配，F2为3/8XAXA、3/8XAY、1/8XAXa、1/8XaY(致死)，故成活个体3/7XAXA、3/7XAY、1/7XAXa中，a的基因频率为1/11。 (二)完美答案[C] (三)同类变式训练 据调查，某小学的学生中，基因型的比例为XBXB (42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，则在该小学XB和Xb的基因频率分别为(　　) A．6%、94% B．92%、8% C．78%、22% D．69%、6% 答案：B 解析：若按100人计算，XB＝42.32×2＋7.36＋46＝138, Xb＝7.36＋0.32×2＋4＝12, XB和Xb两种基因中，XB的频率为138/[2×(42.32＋7.36＋0.32)＋46＋4]＝0.92, Xb的频率为1－0.92＝0.08。 【选题·热考秀】 某些科研人员在农科站研究奶牛，发现牛厩中的苍蝇很多，影响了牛群的健康，人们用DDT溶液(一种杀虫剂，能杀死几乎所有苍蝇)喷洒在牲口圈内和牛身上。但一周后，苍蝇的数目再次增加，工人再次喷洒DDT，得到类似于第一次喷洒的结果——多数苍蝇都死了，然后苍蝇的群体再次扩