2017年九年级语文上册 第六单元 第22课 扁鹊见蔡桓公课件13 语文版.pptVIP

课件来源于 教学无忧/专注中小学 教学事业！ 教学无忧/专注中小学 教学事业！ 扁鹊见蔡桓公 《韩非子》 1 作者介绍 选自《韩非子》，作者是战国末期韩公子韩非，这个书名相当于现在的“韩非文集”。这是一部论文集，其中却有许多生动的寓言故事，请大家想一想，我们小学都学过哪些？ 2 结合注释，熟读全文 朗读文言文，不理解字词的意思，句读是很难划分的。 圈点批注，默读课文。 学生齐读，教师指导。 （以正确划分句中停顿为主） 教师范读，提示分层。 课堂练习 读准下列字音 蔡桓公 腠理 骨髓 给下列多音字注音 桓侯不应 应该 立有间 间隔 汤熨 熨斗 指出下列通假字 汤熨 火齐 3 学习课文，练习背诵 1 课文是按怎样的顺序来叙述的？ （事情发展的顺序，或说时间顺序） 2 文中的线索是什么？ （桓侯的病情） 开端，发展 1.从“寡人无疾” 这句话，你发 现了什么？ 2.“医之好治不 病以为功”反映 桓公怎样的性 格特征？ 高潮，结局 3 扁鹊为什么“望 桓侯而还走”？ 4 扁鹊为什么要 逃到秦国？反映 了扁鹊怎样的性 格特征？ 板书 课堂记忆 参看板书，复述课文。 自由记忆，尝试背诵。 4 体会哲理，课堂练习。 讨论桓公的死因到底是什么？ 从表象看是该治病时不治。 从根本上说是“讳疾忌医”。 学习此文，不妨把它看成一篇寓言，而寓言又是具有劝谕性的。下面就请大家谈一谈这篇课文告诉我们怎样一个道理，对你有什么启示。 要正视自己的缺点，虚心听从别人的劝告。 * 课件来源于 课件来源于 课件来源于 课件来源于 课件来源于 课件来源于 课件来源于 课件来源于 课件来源于 桓侯体痛，遂死 故使人问之 桓侯又不应 桓侯不应 寡人无疾 桓公 发展 已逃秦矣 望桓侯而还走 君之几疾在肠胃 君之疾在肌肤 君有疾在腠理 扁鹊 结局 高潮 开端 课件来源于 课件来源于