河北省承德市2018年八年级物理下册8.3摩擦力学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

摩擦力 课题 第3节 摩擦力 课型 新学展示 课时 1 学习目标 1、知道什么是滑动摩擦力。能区分生活中的滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦现象。 2、能通过实验探究得出影响滑动摩擦力的大小因素；在实验过程中进一步体会“控制变量法”研究物理问题。 3、知道增大和减小摩擦力的方法并能分析相关问题。 知识链接 1、二力平衡的条件是 。 2、在平直的公路上匀速行驶的汽车受 对平衡力，分是 、 ； 、 。 3. 在水平面上做匀速直线运动的物体，通过测量 力的大小我们就能知道摩擦力的大小。 导 学 点 拨 学法指导 一.滑动摩擦力的定义、方向及摩擦的分类 【观察和体验】读学课本23页并体验：把手掌平放在课桌上向前或向后滑动，会发现手掌受到一种阻碍作用。这种现象我们称作手和桌面之间存在滑动摩擦。 1、请你说一说什么是滑动摩擦力： 2、观察上面三幅图，认识生活中的三种摩擦现象 （1）滑动摩擦：当一个物体在另一个物体表面 时产生的摩擦叫做滑动摩擦。 例如： ； 等。 （2）滚动摩擦：当一个物体在另一个物体表面 时产生的摩擦叫做滚动摩擦。 例如： ； 等。 （3）静摩擦：当两个物体相对 静止并且有相对运动趋势（要运动又没动），物体间产生的摩擦叫做静摩擦。例如： ； 等。 3、摩擦力的方向：与相对运动方向（或相对运动趋势的方向） ，（观察右图两把刷子的相对运动方向和刷子上软毛的偏转方向能否得到启示？） 想一想：那么摩擦力的大小跟什么因素有关呢？ 二.探究影响滑动摩擦力大小的因素： 【观察和体验】请你用手轻压桌面，手在桌面上滑动，然后用力重压桌面再做一次，体会两次感觉有什么不同？保持压力相同，使手分别在光滑的和粗糙的桌面上滑动，体会两次感觉有什么不同。影响摩擦力大小的因素有哪些？①?????? ???????②??????????????? 。 1.实验器材和装置： 2.探究方法： 3.实验原理：?????? ??????? 4.测量方法：用?????? ????? 拉着木块在水平面上做 时，读出它的示数就等于 力的大小。 5.实验数据记录如下表： 实验次数 压力大小 接触面的材料性质和粗糙程度 测力计示数 摩擦力大小 1 一个木块平放 木板与木块 2 一个木块平放，上面加一个砝码 木板与木块 3 一个木块平放 木块与毛巾 4 一个木块侧放 木板与木块 6.结论： 由1.2两次实验可知：滑动摩擦力的大小跟 有关。当 相同时， 。 由1.3两次实验可知：滑动摩擦力的大小跟 有关。当 相同时， 。③由1.4两次实验可知：滑动摩擦力的大小跟 无关。 归纳总结：影响滑动摩擦力大小的因素有 和 ，跟 无关。 三、摩擦的利用和防止（增大和减小摩擦的方法）： 读学课文P25的想想议议及P26的科学世界，结合实验结论，总结归纳： 1、增大有益摩擦的方法：增大 增大 ③变 滚 动摩擦为 滑 动摩擦 2、减小有害摩擦的方法： ③变 动摩擦为 动摩擦 ④将两个相互接触的表面彼此离开。 课后反思 思考：“平