人教版初三历史九年级上册全册导学案精品.docVIP

人教版初中历史九上 全册导学案目 录 第1课人类的形成 第2课大河流域人类文明的摇篮 第3课 西方文明之源 第4课 亚洲封建国家的建立 第5课中古欧洲社会 第6课古代世界的战争与征服 第7课东西方文化交流的使者 第8课古代科技与思想文化 第9课古代科技与思想文化 第10课资本主义时代的曙光 第11课英国资产阶级革命 第12课美国的诞生 第13课法国大革命和拿破仑帝国 第14课“蒸汽时代”的到来 第15课血腥的资本积累 第16课殖民地人民的抗争 第17课国际工人运动与马克思主义的诞生 第18课 美国南北战争 第19课俄国日本的历史转折 第20课人类迈入电气时代 第21课第一次世界大战 第22-23课第一课 人类的形成 学习目标：了解人类的出现、氏族社会的产生，掌握人类起源三阶段：，思考探究人类怎样形成？什么？氏族社会的产生有什么作用？母系氏族和父系氏族有何不同点？原始社会怎样解体？明确人类由古猿进化而来；直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步；由于生产力的进步才导致原始社会解体、国家产生，所以奴隶社会取代原始社会是历史的进步。 重 点：氏族的产生及其特点和作用 难 点：人类怎样从猿到人进化而来 自学过程： 第一部分：基础知识梳理： 一、人类起源问题上的科学发展。 1、1859年英国生物学家 发表了《 》一书，探索了 的规律，阐明 的发展过程，向 发起勇敢的挑战。 2、英国教授 首次提出 的观点。 二、人类的出现。 1、现代人类的祖先： 洲南方 。 2、产生时间：距今约 年前。 3、人类起源的发展过程：猿类→正在形成中的人→完全形成的人 “猿类”指生活在千百万年前的古代猿类，它们是人类的远祖。“正在形成中的人”指从猿到人的过渡形态，他们已能直立行走，使用木棍、石块等天然工具，但还没有进行真正的劳动。“完全形成的人”指已能制造工具，真正进行劳动的人，他们已经从动物中完全脱离出来。 （1）南方古猿属于 （2）“从猿到人”进化过程中具有决定性意义的一步是 （3）人和动物的根本区别是制造和使用 （4）“完全形成中的人”的四个进化阶段： 进化阶段 主要代表 4、世界上的主要人种： （1）三大人种： 、 、 （2）现代人种差异出现的时间： （3）划分人种差异的依据： （4）人种差异的形成原因： 三、氏族社会 1、人类最初经历的是 社会。 2、原始社会初期，人们必须结成小集体过群居生活。（原因：生产力低下，物质匮乏） 3、氏族社会的产生 （1）原因：①生产力的发展和和社会的进步。 ②婚姻关系变化：群婚→血族群婚。 （2）：发展过程：母系氏族→父系氏族。最初人们生活在 氏族社会里，随着 的发展，以及 的进步，部落间的 交换和以 为目的 的 生产出现了，男子开始支配社会， 氏族逐渐取代 氏族。 （4）母系氏族的特点： ①由于 的缘故，人们只知 ，不知 。 ② 在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占 地位。 ③ 公有，生产和分配都以 为基础。 （5）父系氏族的特点： ①男子主要从事 和 ，在经济中开始占 地位。 ②婚姻关系相对固定，人们开始