第六章-自我意识.pptxVIP

21世纪应用心理学系列教材第六章 自我意识第六章 自我意识第一节 自我意识概述第二节 自我意识的发生与发展第三节 自我意识与人格第四节 自我的认知表征本章导读好莱坞影片《谍影重重》，改编自通俗小说家罗伯特·鲁德鲁姆创作于冷战时期的同名原著，讲述了在一个暴风雨的夜晚，船员们从海上救起了一名受伤昏迷的青年男性，可是当男子醒来时却对自己一无所知。在这一章中，我们将围绕自我意识这一概念，来详细阐述自我意识的发生发展，自我与人格的相互关系，以及自我的表征形式，进而了解我们怎样清楚地认识自己，是什么影响和决定着我们对自己的认知这一过程。第一节　自我意识概述一、自我、自我意识与自我概念自我、自我意识和自我概念是三个既有联系又有区别的不同概念。自我是指自己各种身心状况或是各种身心状况的总和。一般认为它包括三个部分，即物质的自我、精神的自我和社会的自我。自我意识是指个体对自己身心状况、人—我关系的认知、情感以及由此而产生的意向，简而言之就是个体对自己各种身心状况的意识。自我概念是自我意识的认知范畴。自我认知包括自我观察、自我图式、自我概念、自我评价等。自我概念只是自我认知中比较重要的一部分。二、自我意识的结构所谓自我意识的结构，是指自我意识由哪些心理成分或基本表现形式所构成。弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我结构。① 他把自我结构划分为本我、自我、超我三个部分。詹姆士提出的是一个“扩大的自我”库利提出，自我是在社会交往中产生的，并在人的生命历程中不断变化。罗杰斯根据自己的临床实践，认为自我包括主观我和客观我两方面。西方对自我意识的内部结构进行分析的理论还有很多，但以上述几种观点最为典型。这些理论的共同点在于：他们都论证了自我意识是一种具有多重属性的心理结构，既相互联系又相互区别是自我意识各构成元素的特点。三、自我意识的内容自我意识的内容可以从不同的角度进行分析。常见的分析方法有两种：其一是将自我意识的内容分为生理（物质）自我、社会自我和心理自我；其二是将自我意识分为现实自我和理想自我。（一）生理（物质）自我、社会自我和心理自我（１）生理（物质）自我。指个体对自己躯体、性别、体形、容貌、年龄、健康状况等生理特质的意识。（２）社会自我。（３）心理自我。（二）现实自我和理想自我现实自我指个体对自己受环境熏陶炼铸，在与环境相互作用中所表现出的综合的现实状况和实际行为的意识。理想自我指个体经由理想或为满足内心需要而在意念中建立起来的有关自己的理想化形象。现实自我和理想自我的形成与社会环境的影响密切相关。四、自我意识的特点自我意识作为人类所特有的意识的重要形式之一，有其特殊之处。首先，自我意识具有社会性。自我意识是个体社会化的产物，其产生、形成和发展都是在社会化过程中进行的。其次，自我意识具有能动性。最后，自我意识还具有独特性。五、自我意识对个体活动的影响自我意识包含了自我认知、自我情感和自我意向三个要素。其中自我认知、自我情感是自我意向的基础，而自我意向则直接影响到个体的外显行为。第二节　自我意识的发生与发展“认识你自己”，也是一条镌刻在德尔斐的智慧神庙上的箴言一、个体因素（一）生理因素自我意识的发生、发展与个体生理的发展、年龄的增长是密切相关的，离开了生理及相应的心理能力的发展，自我意识不可能发生。自我意识的发生或形成主要有物—我知觉分化、人—我知觉分化和有关自我的词的掌握三个标志。实验研究表明，婴儿对自我形象的意识要经过三个阶段。第一阶段是游戏伙伴阶段。婴儿看到镜中自己的映像后，对着映像微笑、发声，拍打镜中的映像，还会到镜子后面去找那个并不存在的人。第二个阶段是退缩阶段。婴儿见到镜中的映像似乎感到害怕，从镜前退缩。。第三阶段是自我意识或自我认知的出现阶段。婴儿一见到镜中自己的映像，立即去揩摸自己鼻子上的红点，而不是去碰镜中映像的鼻子，２４个月的婴儿几乎都有这样的表现。当然，除了生理的发展以外，个体的年龄也是影响个体的自我意识水平的因素。自我意识不是一成不变的，而是在一个人的一生中不断发展变化的。个体自我意识发展的第二飞跃期是初中阶段。自我意识最不稳定的阶段是在青少年时期的中段。杨心德的研究发现，初中生自我意识各个因素的发展是不平衡的，初中二年级可能是自我意识发展的一个重要时期。（二）心理因素自我过程是影响自我意识形成、方向或目标的心理加工过程，它对自我意识的形成与发展有重要的影响力。其中，自我评价、自我修养对自我意识有较大的作用力。自我评价是个体对自身状况所做的肯定与否定的判断。自我修养就是个体培养正确对待自己，端正自我态度的过程。二、社会因素自我意识的形成和发展还有赖于个体在生理成熟和发展的同时参与社会生活和社会互动。个体自我意识的形成和发展与社会环境息息相关。（一）家庭环境（二）学校环境（三）社会文化环境第三节　自我意识与人格一、自