部编人教版道德与法治2018年八年级下册第三课 第2课时 依法行使权利 教案.docVIP

第2课时　依法行使权利 1　教学分析【教学目标】知识目标 知道任何权利都是有范围的依法行使权利的道理明确维护权利守程序的原因和方式能力目标 结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利情感、态度与价值观目标 明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护增进热爱宪法的情感自觉遵守宪法、【重点难点】教学重点：依法行使权利。教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。2　教学过程 一、导入新课上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑(如图)被业主违法拆除事件的调查结果决定对违法行为人王某罚款人民币3050万元责令其在10个月内恢复建筑原状。同时对相关政府责任部门及10名责任人员严肃问责。的确老洋房是业主花8000万元买下来的公民的“财产权”应该得到保护。但是公民行使财产权也是受到法律约束的不能够“无法无天”。思考：王某是在依法行使财产权吗？(学生从不同的角度阐述)教师总结：不是。任何权利都是有范围的公民行使权利不能超越它本身的界限不能滥用权利。二、新课讲授 活动一：角色扮演江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路被交警拦下被告知需要“站岗”后多次爆出雷语：“我有心脏病如果犯病你要赔我钱；不差钱明天继续闯；我50多不我60多了。”一时间网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处罚态度还如此蛮横……学生分角色扮演模拟这一情景。思考：(1)对徐州大妈的言行你是怎么看的？(2)如果你是现场的交警会对她讲哪些道理？提示：(1)这是法治观念淡薄的表现不懂法律不依法行使权利。(2)闯红灯是违法行为要受到相应的处罚公民行使权利不能超越它本身的界限不能滥用权利。活动二：情景再现——足球比赛(阅读教材第41页“探究与分享”)思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？提示：他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益也损害了其他公民合法的自由和权利。知识拓展：我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定(1)禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)对于公民的申诉、控告或者检举有关国家机关必须查清事实负责处理。任何人不得压制和打击报复。(4)禁止破坏婚姻自由禁止虐待老人、妇女和儿童。(5)中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。总结：行使权利有界限 任何权利都是有范围的个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价 活动三：探讨维护权利守程序的好处2017年7月16日上午HO1252次航班上因一名四岁儿童在未购票的情况下登机致该航班的全体乘客不得不重新安检原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。吉祥航空公司对于此次航班长时间延误而耽误旅客的行程深表歉意并表示针对当日航班旅客的补偿工作已经启动。思考：(1)假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗？(2)维护权利时需要遵守程序吗？为什么？提示：(1)会(或不会)。(2)需要。遵守正当的程序有利于公活动四：探讨公民权利如果受到损害怎么办(阅读教材第42页的第二个“探究与分享”)思考：(1)张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？(2)你认为哪种解决方式较为合适？提示：(1)协商、调解、仲裁和诉讼等。(2)协商。协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事学生阅读教材第42—43页的内容了解相关的解决纠纷的方式、方法以及下列图片：归纳总结：维护权利守程序 原因 遵守正当的程序有利于公民实际享受权利有效避免和化解纠方式 协商是一种快速、简便的争议解决方式调解也是解决纠纷的有效方式仲裁是解决纠纷的又一方式公民可以通过诉讼向人民法院起诉依法维护自身权益三、课堂总结本节课学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限知道了任何权利都是有范围的及个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的3　板书设计依法行使权利4　教学反思本节课内容不多主要是从两个方面探讨如何依法行使权利。第一个问题比较抽象学生不易于理解。行使权利的界限可让学生结合具体的例子来认识特别是结合宪法对公民行使权利作出的限制性规定来认识这些限制性的要求就是权利的界限；第