《学案导学设计》人教版高中化学选修4配套课件第三章第一节弱电解质的电离31张ppt.ppt

* 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 知识·回顾区 向右 增大 向左 不变 不 不变 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 知识·回顾区 水溶液 熔融 导电 √ √ × √ 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 产生无色气泡 且较快 产生无色气 泡且较慢 速率大 大 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 不相同 不相同 不同的电解质在溶液中电离程度不 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 是否全部电离 能够全部电离 强酸 强碱 盐 只有部分电离 弱酸 弱碱 HCl在水中电离示意图 完全电离 强电解质 CH3COOH在水中电离示意图 部分电离 弱电解质 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 答案　D 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 醋酸分子电离成离子 离子结合成醋酸分子 不断减小 不断增大 电离平衡 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 接近于0 接近于0 最大 增大 增大 减小 不变 不变 不变 混合初最大，然后减小，达平衡时不变 混合初最大，然后减小，达平衡时不变 混合初接近于0，然后增大，达平衡时 不变 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 向右移动 增大 增大 减小 减小 向右移动 向右移动 向左移动 向左移动 增大 减小 减小 减小 增大 增大 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 电离 成离子的速率 离子结合成弱电解质分子的速率 停止 保持不变 随之发生变化 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 正反应 逆反应 越大 逆反应 正反应 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 答案　D 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 容易 较强 较强 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 弱电解质电离生成的各种离子浓度的乘积与溶 液中未电离的分子浓度之比(为一常数) 吸热 增大 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 分步 第一步电离 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 B 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 HF HCN 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 自我·检测区 C 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第一节 自我·检测区 B 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区