20120718下午—学生常见心理障碍的识别和处理培训资料.ppt

学生常见心理障碍的识别和应对;心理卫生的基本问题;二级预防;现代人怎么啦？;现在的青少年怎么啦？;世界卫生组织调查;世界卫生组织估计;面对危机;紧张反应;第一阶段（问题的评估） 第二阶段（制订干预计划） 第三阶段（治疗干预） ;情感支持;我们的帮助是否有效的三个标准; －判断他人需要什么帮助 －你实际上可以提供什么帮助 －了解自己助人的真实动机 －你所能提供的只是某一方面的帮助 －评价你所给予的帮助;有效处理;心理健康状态 ;不良状态 ;心理障碍 ;心理疾病 ;什么时候需要专家的帮助;异常心理;心理障碍的成因;诱发因素又称近因，是指起病前作用于个体并促使疾病发生的事件，可以是躯体、心理或社会因素 躯体因素如颅脑损伤、感染、化学药品等 心理因素如亲人亡故、婚恋挫折、考试失败等 社会因素如失业、战争影响、迁徙等 诱发因素是否致病及导致何种疾病部分取决于患者的素质因素;心理障碍的成因;心理障碍的成因;常见精神障碍;辨认和评价精神症状;辨认和评价精神症状;辨认和评价精神症状;辨认和评价精神症状;容易忽视的十种精神障碍;世界卫生组织调查 ICD-10精神障碍现患率（%）;心理障碍的分布 抑郁症：18.72% 焦虑症：16% 强迫症：11% 恐怖症：8% 神衰：5.29% 疑病：4% 癔症：1.43%;抑郁症的核心症状;抑郁症容易被忽视的原因;1、你有早醒吗？;2、你这段时间的情绪（精神状态）如何？;3、你感觉自己跟以前相比有什么两样？;4、你有过不想活的念头吗？;4、你有过不想活的念头吗？;5、注意观察;抑郁与自杀;抑郁与自杀;抑郁与自杀;焦 虑 症;身体和运动性焦虑;有效的检查对鉴别诊断很重要;心理服务的几种模式;个体心理健康的维护 ;建立与精神专科合作与联系的意义;; 从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。 时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康，可以说心理健康是21世纪生存和发展的通行证。