2017年高中政治 课时作业（一）第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 新人教版必修1.docVIP

课时作业(一) 揭开货币的神秘面纱 1．《冰雪奇缘》主题曲走红后，成了许多人的手机铃声和他们社交网站上的背景音乐。各网站竞相推出《冰雪奇缘》的下载彩铃，一般每首2元。下载的彩铃是(　　) A．商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C．商品，因为它是供别人消费的 D．非商品，因为它是无形的 解析：A　彩铃是脑力劳动的成果，属于劳动产品，人们下载彩铃要付费2元用于交换，所以是商品，故本题A项正确。 2．某地2015年3月份的羊肉27元/500克。这里货币执行的职能与下列选项中货币执行的职能相一致的是(　　) A．交房租800元 B．用200元买一件上衣 C．付购物定金600元 D．一件上衣标价为600元 解析：D　本题材料中羊肉价格是货币执行价值尺度职能的表现。A项和C项的提前预付职能都属于货币的支付手段；B项中货币充当了上衣买卖的媒介，是执行流通手段的职能；D项中货币衡量了上衣的价值大小，属于执行价值尺度职能。 3．如今在一些地方的市场，有的商家或个体商贩拒收硬币，有的甚至把硬币称为“鬼钱”。 对硬币的正确认识是(　　) 它是我国的法定货币　可以自由流通 具有纪念性，不能流通　其购买力是由国家决定的 A．　　　　　　　B． C． D． 解析：A　硬币可以流通，故说法错误；硬币的购买力不能由国家决定，故说法错误。 4．下列关于纸币和货币的共同点表述正确的是(　　) A．都是商品 B．购买力都由国家决定 C．本质上都是一般等价物 D．都具有流通手段职能 解析：D　纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的，纸币只充当商品交换的媒介，本身不用于交换，且纸币本身没有价值，因而纸币不是商品。货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，A项错误；纸币的购买力是由市场决定的，货币的购买力是由货币本身的价值决定的，B项错误；纸币的本质是价值符号，货币的本质是一般等价物，C项错误；无论是纸币还是货币都具有流通手段职能，应选D项。 5．马克思说：“货币没有臭味，无论从哪里来，一方面它代表已经卖掉的商品，另一方面它代表可以买到的商品。”这说明(　　) 货币具有价值尺度的职能 货币具有流通手段的职能 商品和货币是一对孪生兄弟 在一定意义上，货币是财富的象征 A． B． C． D． 解析：C　本题考查货币的相关知识，解答本题可采用排除法。不符合题意，可排除；符合马克思所表达观点的意思，故选C项。 6．著名学者宋鸿兵的《货币战争》一书引起了网上热议，它揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上说，货币的神奇之处在于(　　) A．它是社会财富的代表 B．它执行流通手段的职能 C．它和商品是一对孪生兄弟 D．它的本质是一般等价物 解析：D　货币的神奇从根本上说在于其本质是一般等价物，选D项；A、B两项体现了货币的作用，但不是根本原因；C项观点错误，货币与商品不是同时产生的。 7．2015年五一期间，沪宁高铁一等座220元，二等座140元。这里的货币在执行(　　) A．流通手段职能 B．价值尺度职能 C．贮藏手段职能 D．支付手段职能 解析：B　本题主要考查货币的职能等知识。“一等座220元，二等座140元”是商品或服务的标价，货币在执行价值尺度职能，B项正确。A、C、D项是货币的职能，但材料中没有体现。 8．如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均每件价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为______亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于______元，这会引起______。(　　) A．8000　　　　 0.5　　　 通货膨胀 B．4000 0.2 购买力降低 C．16000 2 纸币升值 D．2000 3 购买力提高 解析：A　本题是关于纸币知识方面的一般计算题。流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通速度，即5000×8÷5＝8000，所以货币发行量应为8000亿元。而实际多发行了一倍，就引起了通货膨胀，导致纸币贬值，故选A项。 9．材料一：小明妈妈到集贸市场上去买肉。摊主标明的精肉价格是12元/500克，经过一番“激烈”的讨价还价，最终以11元/500克的价格成交，小明的妈妈用22元购买了1000克猪肉。 材料二：(1)材料一中货币起了什么作用？货币还有什么职能？ (2)用人民币为什么能够购买到自己需要的商品？ 答案：(1)价值尺度和流通手段。用来衡量商品价值的大小，充当商品交换的媒介；另外货币还有支付手段、贮藏手段、世界货币的职能。 (2)人民币是我国国家发行并强制使用的，它代替货币执行