2017浙江省桐乡市高考生物一轮复习 激素调节课件 新人教版.pptVIP

一、人体的内分泌系统 人的内分泌系统是由分散在体内的一些 和 组成。 1.无管腺(内分泌腺) ①垂体②甲状腺;③甲状旁腺;④肾上腺;⑤性腺 2.细胞(内分泌细胞） ①下丘脑的神经细胞(兼有内分泌作用)。 ②胃、肠中的内分泌细胞(比较分散) ③胰岛细胞 无管腺 细胞 二、激素调节 1.激素 内分泌系统在一定的刺激(神经的或体液的刺激)作用下分泌到体液中的某种特异性物质。 2.特点 ①微量高效 ②通过体液的传送(又称体液调节) ③作用于靶细胞 三、下丘脑与垂体 1.下丘脑 （1）下丘脑是内分泌系统的__________，具有分泌功能。下丘脑的神经细胞分泌多种 作用于________。 （2）下丘脑具有调节功能，是多种调节的中枢。下丘脑是 中枢、渗透压调节中枢、 中枢等。 2.垂体 (1)结构:分为_______和_________。 (2)作用:分泌多种激素,对其他内分泌腺具有调节作用。 总枢纽 下丘脑调节激素 腺垂体 腺垂体 神经垂体 体温调节 血糖调节 激素名称 甲状腺激素 性激素 生长激素 种类 化学本质 作用 靶组织 分泌结构 分泌过程 下丘脑 腺垂体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 新陈代谢，抵御寒冷 大脑皮层 反馈调节 - - 分级调节 神经调节 例1.为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用，以耗氧量为测定指标，请你根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤和表格，将预期的实验结果填入表中。 材料与用具：体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等。 （要求：答题时具体注射剂量不作要求） （1）实验步骤： ① （2）设计一张表格，将预期的实验结果填入表中。 （1）①将小鼠随机分成甲、乙两组，用耗氧量测定仪测定每只小鼠单位时间内的耗氧量。 ②甲组每只注射等量甲状腺激素溶液；乙组每只注射等量生理盐水，作为对照。 ③一段时间后，用耗氧量测定仪测定甲、乙两组每只小鼠单位时间内的耗氧量。 ④对所测得的耗氧量数据进行统计分析。 组别 注射前 注射后 甲组 耗氧量平均值与乙组相近 耗氧量平均值明显增加 乙组 耗氧量平均值 耗氧量平均值无明显变化 甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响 激素名称 胰岛素 胰高血糖素 化学本质 作用 靶组织 分泌细胞 胰岛素 胰岛素受体 细胞膜 生物效应 囊泡 葡萄糖 X 例2.下图为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图。请分析回答： （1）胰岛素由胰岛素原经过蛋白酶的加工后形成，进而运输分泌到细胞外，参与上述过程的细胞器是　 。 （2）胰岛素降血糖的生物效应除图示过程外，还表现在促进　 　，抑制　 　。 （3）现有甲（正常）、乙（胰岛β细胞受损）、丙（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依次为　 　。 胰岛素 胰岛素受体 细胞膜 生物效应 囊泡 葡萄糖 X （4）图中X指的是 ，由图可知，胰岛素可通过 来促进靶细胞对葡萄糖的摄取。该过程中，X的形状发生改变后能否复原？ 载体蛋白 促进载体蛋白的合成 能