【三维设计】2018届高三语文一轮总复习课件 一般论述类文章阅读 NO.4 备考怎 么学.pptVIP

无中生有偷换依据或结论 　　选项所述原因、条件、结论在原材料中是否涉及，是否从原文中推断出来；原因或条件与结论之间是否有合理的逻辑关系。 　　比对选项中原因、条件、结论是否有依据。 主客 倒置 　　选项将原文中句子的陈述对象和被陈述对象倒置，造成结论与依据互换而不合逻辑。 　　比对选项句和原文中陈述对象、被陈述对象的位置。 思考 趋向 情况诠释 比对特征 “专项强化练”见“专项强化练(二十五)” (单击进入电子文档) “综合提能练”见“综合提能练(一)～(二)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 角度一 角度二 角度三 专项强化练 综合提能练 质量铸就品牌 品质赢得未来 语文 结束 NO.4 备考怎么学 角度一 角度二 角度三 专项强化练 综合提能练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 语文 NO.4 备考怎么学 这是第①段的作用，完全正确 自然引出本文话题 对应原文第①段最后一句话，选项只是将原文的“文化工程、文艺演出”概括成了“艺术领域”，表意一致 明确指出艺术领域中技术崇拜正在形成 对应原文第①段两个问句的内容，是将原文的问句的意思变成陈述，表意一致 对技术的作用进行了反思和追问 对应原文第①段“然而”之前的所有内容，是对“然而”之前内容的准确概括 ①段针对当前许多文化工程、文艺演出中技术应用贪大求奢的现象 找区间，细比对 A项切片 _____________________________________________________________________________ 与①段相照应 ________________________________________________ 从而得出重新审视技术和道德关系的结论 _________________________________________________________ 然后联系社会现象，揭示技术使用人员的作用和良知才是真正的关键所在 ________________________________________________ ⑤段首先指出技术的工具性 找区间，细比对 D项切片 对应原文第⑤段前三句的内容，是对前三句的准确概括 对应原文第⑤段第四、五句的内容，是对第四、五句的准确概括 对应原文第⑤段最后一句话，选项与原文表意完全一致 这是第⑤段的作用，综合第①段来看，正好照应第①段对技术的反思和审视，完全正确 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 如果艺术作品不存在震撼人心的主题，那么炫目的技术就只能是虚有其表的形式 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 艺术生产从来离不开技术的支持 找区间，细比对 A项切片 对应原文第②段开头第一句“技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开技术的支持”，选项仅是把“艺术的创作与传播”换成了“艺术生产”，两者意思一致 对应原文第③段最后一句“如果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式”，选项仅是把原文中的“繁杂的技术”换成了“炫目的技术”，从文中看两者意思是一致的 ________________________________________________________________________________________________________________ 认为繁杂的技术具有炫目的迷惑性，“炫技”势必干扰人们对于“道”的持续关注 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 古代思想家反对“文胜质”的倾向 找区间，细比对 B项切片 对应原文第③段第三句“他们众口一词地告 诫‘文胜质’可能导致的危险，这是古代思想家的人文情怀”，选项仅是将原文中的“众口一词地告诫”换成了“反对”，两者意思一致