【世纪金榜】2018版高中物理人教版必修二课件：6.2 太阳与行星间的引力2 .pptVIP

* 2 太阳与行星间的引力 1.知道行星绕太阳运动的原因,知道太阳与行星间存在引力作用。 2.能根据开普勒定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星之间的引力表达式。 3.通过上述推导,体会逻辑推理在物理学中的重要性。 学习 目标 太阳与行星间的引力 1.猜想:行星围绕太阳的运动可能是太阳的引力作用造成的,太 阳对行星的引力F应该与行星到太阳的______有关。 2.模型简化:行星以太阳为圆心做_________运动,太阳对行星 的引力提供了行星做_________运动的向心力。 距离r 匀速圆周 匀速圆周 3.太阳对行星的引力: 结合开普勒第三定律得：F∝ 。 4.行星对太阳的引力:太阳与行星的地位相同，因此行星对太 阳的引力和太阳对行星的引力规律相同，即F′∝ 。 5.太阳与行星间的引力:根据牛顿第三定律F=F′，又由于 F∝ 、F′∝ ，则有F∝ ，写成等式F= ， 式中G为比例系数。 【自我思悟】 1.行星绕太阳的运动可视为匀速圆周运动,这种运动需要力的作用吗? 提示:任何物体做匀速圆周运动时都需要向心力,太阳对行星的引力为行星绕太阳运动提供向心力。 2.行星对太阳的引力与太阳对行星的引力之间有什么关系? 提示:根据牛顿第三定律可知,行星对太阳的引力和太阳对行星的引力大小相等、方向相反。 3.太阳与行星间作用力公式F= 能不能应用于行星与它的 卫星之间？若能，公式中的各个量代表什么？ 提示：太阳与行星间作用力公式F= 能应用于行星与它 的卫星之间，这种情况下，M表示行星的质量，m表示卫星的质 量，r表示行星与卫星间的距离。 对太阳与行星间的引力的理解 深化理解 1.两个理想化模型:在公式F= 的推导过程中，我们用 到了两个理想化模型。 (1)匀速圆周运动模型：由于太阳系中行星绕太阳做椭圆运动 的轨迹的两个焦点靠得很近，行星的运动轨迹非常接近圆， 所以将行星的运动看成匀速圆周运动。 (2)质点模型：由于天体间的距离很远，研究天体间的引力时将天体看成质点，即天体的质量集中在球心上。 2.推导过程: 3.太阳与行星间的引力的特点:太阳与行星间引力的大小，与 太阳的质量、行星的质量成正比，与两者距离的二次方成反 比。太阳与行星间引力的方向沿着二者的连线方向。 4.公式F= 的适用范围:我们在已有的观测结果(开普勒行 星运动定律)和理论引导(牛顿运动定律)下进行推测和分析， 所得出的结论不但适用于行星与太阳之间的作用力，而且对其 他天体之间的作用力也适用。 【微思考】 (1)在推导太阳对行星的引力时，我们是如何分析行星运动的？ 提示：先将行星的运动简化为圆周运动，然后按照圆周运动的规律，并结合开普勒第三定律进行分析。 (2)行星所做的匀速圆周运动与我们平常生活中见到的匀速圆 周运动是否符合同样的动力学规律？如果是，分析行星的受 力情况。 提示：行星与平常我们见到的做匀速圆周运动的物体一样，遵 守牛顿第二定律F= ，行星所需要的向心力由太阳对它的 引力提供。 【题组通关】 【示范题】(多选)(2014·杭州高一检测)对于太阳与行星间的引力及其表达式F= ，下列说法正确的是( ) A.公式中G为比例系数，与太阳、行星有关 B.太阳、行星彼此受到的引力总是大小相等 C.太阳、行星彼此受到的引力是一对平衡力，合力为零，M、m都处于平衡状态 D.太阳、行星彼此受到的引力是一对相互作用力 【解题探究】(1)公式F= 中各物理量的含义是什么? 提示：F是太阳与行星间的引力；G是常数，与太阳、行星都没有关系；M是太阳的质量；m是行星的质量；r是行星公转轨道半径。 (2)太阳、行星彼此受到的引力是平衡力还是作用力与反作用力? 提示：作用力与反作用力。太阳、行星彼此受到的引力大小相等、方向相反，作用在两个物体上，是作用力与反作用力。 【规范解答】选B、D。太阳与行星间引力表达式F= 中 的G为比例系数，与太阳、行星都没有关系，A错误；太阳与行 星间的引力分别作用在两个物体上，是一对作用力和反作用 力，不能进行合成，B、D正确，C错误。 【通关1+1】 1.(2014·浦东高一检测)下面关于行星对太阳的引力的说法中正确的是( ) A.行星对太阳的引力与太阳对行星的引力是同一性质的力 B.行星对太阳的引力与太阳的质量成正比，与行星的质量无关 C.太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力 D.行星对太阳引力的大小与太阳的质量成正比，与行星距太阳的距离成反比 【解析】选A。行星对太阳的引力与太阳对行星的引力性质相同、大小相等、方向相反，是一对作用力和反作用力，A正确，C错误。行星与太阳