【三维设计】2015高三语文专题复习 专题四 辨析病句 课件.pptVIP

句中“日前”一词的意思是“几天前”，用于此处与“正在”矛盾，属于“过去时”与“现在时”矛盾。 反问句本身就是一重否定，再加上“否认”和“不”，意思成了否认学习雷锋。 “对数学不感兴趣”是“对学科有偏重”的具体表现，而非结果。 “酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？ 类型三 成分残缺 或赘余 跟“搅动”相搭配的主语残缺，应删去“由于”。 误把前一分句的宾语当作后一分句的主语，造成后一分句缺主语，应在“具有”前加上“这颗珍珠”。 缺少主语，应在“一腔热血”后加“的人”。 “李师傅”的情况没有交代，缺乏相应的谓语，应在“李师傅”的后面加上“走”，或在“突然”的后面加上“看见”。 宾语“重任”缺少谓语，可在“要”后面加上“担当”。 “具有”缺宾语中心语，在“胃肠病”后加“功用”。 成分残缺，缺少宾语中心语，应在“双方愿意”后加上“的各种问题”。 在“和”后加“与”。 此例中“付出劳动”不一定就能“取得优异成绩”，应在“劳动”前加“艰苦且有效的”之类的限制附加成分。 成分赘余，删去“的实验”。 句中“发作”属于多余的谓语。 宾语赘余，去掉“的安全”。 语意重复，“尤其”与“更”二者只能保留其一。 特别嗜好 亲眼目睹 这其中、 这其间 共同协商 见诸于、付诸于 互相厮打 “嗜好”即“特殊的爱好”，故应删去“特别” “协”的意思就是“共同”，因此，应删去“共同” “目睹”即“亲眼看到”，故应删去“亲眼” “诸”是文言中的一个兼词，相当于“之于”，应删去“于”字 “其”即“这”，应删去“这” “厮”已含有“互相”的意思，应删去“互相” 分析 错例 分析 错例 悬殊很大 热切渴望 开始启动 前来光顾 一致公认 过度酗酒 “悬殊”即“相差很远”，故应删去“很大” “渴望”就是“迫切地希望”，应删去“热切” “启动”指(机器、仪表等)开始工作，所以不必再用“开始”修饰 “顾”已经含有“到来”的意思，应删去“前来” “公”即“共同的”，“一致”意思为“没有分歧”，两者重复，应删去“一致” “酗”已包含“无节制”之意，应删去“过度” 分析 错例 分析 错例 至少……以上 留下的遗毒 使人民生灵涂炭 致信给 可堪称 多年的夙愿 “至少”含有“最低”的意思，后面搭配的应是确数，无须再用“以上” “遗毒”中的“遗”已有“留下”之意，应删去“留下的” “生灵涂炭”的意思是政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。“生灵”即指人民，故应删去“使人民” “致”已有“给予”之意，应删去“给” “堪”已有“可、能”之意，应删去“可” “夙”的意思是“素有的、旧有的”，应删去“多年的” 分析 错例 分析 错例 全身遍体鳞伤 涉及到 并非是 切忌不要贪睡 “遍体”与“全身”重复 “非”是书面色彩较浓的一个词，是“不是”的意思，因此，其后不必再加“是” “涉及”中的“及”就是“到”的意思，应删去“到” “切忌”“不要”均表示否定，不能同时修饰“贪睡”，应删去其中一个 分析 错例 分析 错例 这个中 原因 突然恍然大悟 “个中”的意思是“其中”，已含“这”的意思，故应删去“这” “恍然”指“忽然醒悟”，故应删去“突然” 分析 错例 分析 错例 类型四　结构混乱 句式杂糅，应改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”，或“现在大家一般以高鹗续作这一说法为准”。 因为…… 的原因 原因是…… 造成的 对于…… 问题上 借口……为名 由于……下 本着…… 为原则 因为……，是……的原因 借口是……，以……为名 原因是……， 是由……造成的 由于……，在……下 对于……问题，在……问题上 本着……的原则，以……为原则 正确形式 错例 正确形式 错例 是由于…… 的结果 大多以…… 为主 围绕以…… 为中心 成分是…… 配制而成的 靠的是…… 取得的 围绕……这一中心，以……为中心 是由于……，是……的结果 成分是……，由……配制而成的 大多是……，以……