【优化探究】2018届高考数学理科（人教A版）一轮复习课件 第二章 函数、导数及其应用2-11.pptVIP

最新考纲展示　 1．了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次)．　2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次)． 一、利用导数研究函数的单调性 1．函数f(x)在某个区间(a，b)内的单调性与其导数的正负有如下关系 (1)若 ，则f(x)在这个区间上是增加的． (2)若 ，则f(x)在这个区间上是减少的． (3)若 ，则f(x)在这个区间内是常数． 2．利用导数判断函数单调性的一般步骤 (1)求 ． (2)在定义域内解不等式 . (3)根据结果确定f(x)的单调区间． 二、利用导数研究函数的极值 1．函数的极大值 在包含x0的一个区间(a，b)内，函数y＝f(x)在任何一点的函数值都_______x0点的函数值，称点x0为函数y＝f(x)的极大值点，其函数值f(x0)为函数的极大值． 2．函数的极小值 在包含x0的一个区间(a，b)内，函数y＝f(x)在任何一点的函数值都_______x0点的函数值，称点x0为函数y＝f(x)的极小值点，其函数值f(x0)为函数的极小值．极大值与极小值统称为 ，极大值点与极小值点统称为极值点． 1．在某个区间(a，b)上，若f　′(x)0，则f(x)在这个区间上单调递增；若f　′(x)0，则f(x)在这个区间上单调递减；若f　′(x)＝0恒成立，则f(x)在这个区间上为常数函数；若f　′(x)的符号不确定，则f(x)不是单调函数． 2．若函数y＝f(x)在区间(a，b)上单调递增，则f　′(x)≥0，且在(a，b)的任意子区间，等号不恒成立；若函数y＝f(x)在区间(a，b)上单调递减，则f　′(x)≤0，且在(a，b)的任意子区间，等号不恒成立． 3．使f　′(x)＝0的离散的点不影响函数的单调性． 4．f′(x0)＝0是x0为f(x)的极值点的非充分非必要条件．例如，f(x)＝x3，f′(0)＝0，但x＝0不是极值点；又如f(x)＝|x|，x＝0是它的极小值点，但f′(0)不存在． 2．函数y＝f(x)的图象如图所示，则y＝f　′(x)的图象可能是(　　) 解析：据函数的图象易知，x0时恒有f　′(x)0，当x0时，恒有f　′(x)0. 答案：D 3.函数f(x)的定义域为开区间(a，b)，导函数f　′(x)在(a，b)内的图象如图所示，则函数f(x)在开区间(a，b)内有极小值点(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 解析：导函数f　′(x)的图象与x轴的交点中，左侧图象在x轴下方，右侧图象在x轴上方的只有一个，故选A. 答案：A 4．若函数f(x)＝x3＋ax2＋3x－9在x＝－3时取得极值，则a等于(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 解析：f　′(x)＝3x2＋2ax＋3，由题意知f　′(－3)＝0，即3×(－3)2＋2×(－3)a＋3＝0，解得a＝5. 答案：D 规律方法　(1)当f(x)不含参数时，可以通过解不等式f　′(x)0(或f　′(x)0)直接得到单调递增(或递减)区间． (2)导数法证明函数f(x)在(a，b)内的单调性的步骤： ①求f　′(x)． ②确认f　′(x)在(a，b)内的符号． ③得出结论：f　′(x)0时为增函数；f　′(x)0时为减函数． 1．(2014年高考全国大纲卷)函数f(x)＝ax3＋3x2＋3x(a≠0)． (1)讨论f(x)的单调性； (2)若f(x)在区间(1,2)是增函数，求a的取值范围． 解析：(1)f　′(x)＝3ax2＋6x＋3，f　′(x)＝0的判别式Δ＝36(1－a)． ①若a≥1，则Δ≤0，因此f　′(x)≥0，且f　′(x)＝0当且仅当a＝1，x＝－1.故此时f(x)在R上是增函数． 考情分析　利用导数根据函数的单调性(区间)求参数的取值范围，是高考考查函数单调性的一个重要考向，常与函数、不等式、最值等知识综合以解答题的形式出现，考查根据函数在某区间上单调递增(减)或存在单调区间或为单调函数求参数的取值范围等问题． 规律方法　已知函数单调性，求参数范围的两个方法： (1)利用集合间的包含关系处理：y＝f(x)在(a，b)上单调，则区间(a，b)是相应单调区间的子集． (2)转化为不等式的恒成立问题：即“若函数单调递增，则 f　′(x)≥0；若函数单调递减，则f　′(x)≤0