作品背景管弦乐龟兔赛跑.PPTVIP

教学提示： 1、作品背景 管弦乐《龟兔赛跑》由原上海儿童剧院史真荣创作。多年来，这部管弦乐作品一直是我国少年儿童欣赏管弦乐的主要曲目之一。 2、作品特点 该作品将器乐演奏与讲故事融于一体，使音乐通俗易懂。儿童一边听故事，一边听音乐，既能激起丰富的想像，从中得到思想情感上的教育，又能学到有关管弦乐队的知识。　 　3、主奏乐器： 　兔子的主题用单簧管演奏，音区较明亮，节奏较轻巧。表现了兔子敏捷的动态和骄傲的神情。 　　乌龟的主题用大管演奏，音区较低，音色较暗，节奏较稳健。表现了乌龟踏踏实实，一步一个脚印的形象和谦逊和蔼的品格。 提示：欣赏教学要注意引发学生联想，激发学生的创造能力。 1、音乐来源于生活，在欣赏教学中教师可以引导学生将生活经验与音乐作品的表现手段联系起来，激发学生产生联想和想象。 2、教师可以利用生动形象的故事、诗歌、语言以及录像、图画、幻灯等，为学生在生活经验和理解音乐之间架起联想和想象的桥梁。 在此基础上鼓励学生积极勇敢的以独特的方式表达出自己的审美体验。 教学提示： 1、作品背景 《快乐的啰嗦》是一首富有浓郁的民族风格的乐曲，曲调比较简朴、短小精悍，而且旋律非常的优美、流畅给人一种轻松活泼的感觉，展现了彝族人民载歌载舞的欢乐场面。 2、作品特点 乐曲的主题仅两个乐句，第一句几乎全由do mi so 三个音 组成。第二乐句以la do mi 为骨干音。　 　3、主奏乐器： 　弹拨乐器介绍琵琶，民族弹拨乐之一，音色清脆、圆润。月琴，民族弹拨乐之一、音色清脆而柔和。形状和样式较多，最常见的有圆形、六边形。 。 提示： 欣赏教学以音乐为本，从音响出发，以听为主。 1、 音乐感受能力和音乐鉴赏能力的培养，都不可能离开音乐、音响和人的听觉，倾听音乐是音乐欣赏的主要形式。 2、音乐欣赏固然需要某些“非音乐”的辅助形式，比如：语言文字、图象画面等，但这些辅助仅仅是一种媒介，切忌不能喧宾夺主。 3、音乐欣赏最重要最根本的是“听”。欣赏教学的中心点是“听”，教学中要围绕听来开展多种多样的教学活动，但不能因为采用了多种辅助形式而忽视“倾听音乐”这个主要环节。 * 《龟兔赛跑》：听辨音乐形象 　　　　　　　听辨乐器音色 　　　　　　　听辨音乐情绪 教学中要围绕听来开展多种多样的教学活动，但不能因为采用了多种辅助形式而忽视“倾听音乐”这个主要环节。 听 唱 动 教学提示 教学案例 案例2、 （弹拨乐合奏）快乐的罗嗦 教学目标 1、听赏弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，感知乐曲欢快热烈的情绪。 2、感受弹拨乐的音乐魅力，了解其中的主奏乐器琵琶和乐器的音色特点。 3、聆听音乐，记忆主题，知道主题音乐在其中出现了几次。 4、学习彝族舞蹈的基本动作，能随音乐翩翩起舞。 唱吧跳吧 1 .用唱名模唱下面的旋律。并用打击乐伴奏。 2、听一听乐曲中这段段旋律出现了几次? 3、你听到了哪些乐器的音色？ 5、彝族舞蹈学习或创编。 4、 音乐情绪怎样？ 认识乐器： 琵琶 民族弹拨乐之一，音色清脆、圆润。 月琴 民族弹拨乐之一、音色清脆而柔和。 学习甩手、荡裙、 踏点步、拐腿动作 * * *