【优化设计】2015-2016学年度高一语文人教版必修四课件：柳永词两首 .pptVIP

问题导思 多维探究 文脉图解 文本对译 技法鉴赏 问题导思 多维探究 文脉图解 文本对译 技法鉴赏 -*- 4　柳永词两首 -*- -*- -*- 4　柳永词两首 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 -*- 4　柳永词两首 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 -*- 4　柳永词两首 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 -*- 4　柳永词两首 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 第二单元 宋词鉴赏 学法提示 1.联系背景,了解生平。了解作家的生平际遇以及所处的时代背景,对理解诗词创作的特色、作家的创作倾向及作品的思想情感具有重要的作用。 2.找准词眼,把握基调。词眼是词中最精练传神的一个字或一句话,它往往在结构或内容上起着提纲挈领的作用。在欣赏过程中,我们应认真思考、反复吟咏,去发现那些最传神的词眼,从而由点及面、层层深入地领会作品的意蕴。 3.立足意象,领悟意境。意象是渗透了作者主观感情的客观外物,意境是指作品中呈现的情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。只有抓住意象,领悟了意境,才能称得上是真正读懂了作品。 4　柳永词两首 背景助读 相关链接 知识梳理 柳永(约987—约1053),字耆卿,原名三变,崇安(今福建崇安)人。北宋词人,因在家中排行第七,后世有人称他为“柳七”,官至屯田员外郎,因此也被称作“柳屯田”。由于仕途坎坷、生活潦倒,他由追求功名转而厌倦官场,沉溺于旖旎繁华的都市生活,是北宋第一个专力作词的词人,其词作流传极广,“凡有井水饮处,即能歌柳词”。有《乐章诗》,其中《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等都是千古不朽的名作。 背景助读 相关链接 知识梳理 《望海潮》作于景德初年(1004),是柳永年轻时的作品,作者路经杭州,想要谒见当时出任两浙转运使的孙何,就写了这首词进献。这首词以写景抒情出名,带有豪放词的特点。 《雨霖铃》是描写词人离开汴京(开封)时和恋人离别时的心情。词以秋景为衬托,抒写了词人与情人难以割舍的离情,是柳永的代表作品之一,也是婉约词的名篇。 背景助读 相关链接 知识梳理 词:兴起于隋唐,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。初起时称“曲子”“杂曲子”“曲子词”,后来也称作“乐府”“长短句”或“诗余”等。它的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”。每首词都有一个曲词名称,叫“词牌”,如“雨霖铃”就是词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。 婉约派:中国宋词的主要流派之一。婉约,即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。 背景助读 相关链接 知识梳理 1.注字音 背景助读 相关链接 知识梳理 2.解多义 背景助读 相关链接 知识梳理 背景助读 相关链接 知识梳理 3.辨活用 (1)烟柳画桥(烟,画:名词活用为形容词,烟一样的,画一样的) (2)云树绕堤沙(云:名词活用为形容词,像云一样茂密的) (3)异日图将好景(图:名词活用为动词,画图) (4)都门帐饮无绪(帐:名词活用为动词,设帐) (5)多情自古伤离别(伤:动词的为动用法,为……伤感) 背景助读 相关链接 知识梳理 4.分古今 背景助读 相关链接 知识梳理 5.积名句 (1)千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。(2013·重庆高考) (2)念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(2009·重庆高考) (3)此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?(2009·浙江高考) (4)多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。(2008·辽宁高考) 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 目标一体会《望海潮》语言 1.“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”三句,在词的上片中具有怎样的作用? 提示:用“形胜”“都会”“繁华”总领下文,引出下面的铺叙。 2.“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪”句中,若将“卷”字改为“推”字好不好?为什么? 提示:不好。“怒”表现了钱塘江潮来时波滚流翻、排山倒海的气势,用“推”则显得比较平淡,力度气势均没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。 3.“三秋桂子,十里荷花”两句,据说曾引起金主完颜亮投鞭渡江之志,这两句美在什么地方? 提示:这两句把不同季节、不同