【优化设计】2015-2016学年度高一语文人教版必修四课件：辛弃疾词两首 .pptVIP

-*- 6　辛弃疾词两首 -*- -*- -*- 6　辛弃疾词两首 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 -*- 6　辛弃疾词两首 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 -*- 6　辛弃疾词两首 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 -*- 6　辛弃疾词两首 首 页 XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 6　辛弃疾词两首 背景助读 相关链接 知识梳理 辛弃疾(1140—1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。他的祖父虽在金朝做官,但心怀宋室。受其祖父影响,辛弃疾21岁时聚集了两千人的队伍,起义抗金。接着又率众投奔南宋王朝。他作为南宋臣民共生活了40年,有近20年的时间被闲置一旁,而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动,始终未能实现自己的报国理想,直到67岁赍志以殁。 背景助读 相关链接 知识梳理 《水龙吟》作于宋孝宗淳熙元年(1174),辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时,他自江北率领人马来到南宋已有十多年了,却一直没有受到朝廷的重用。他深感受压抑,内心充满了愤懑不平。他为了消愁而登上赏心亭,面对着大好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。 《永遇乐》写于宋宁宗开禧元年(1205),这之前,辛弃疾在福建安抚使任上,因政敌的弹劾而被罢官。他先居上饶,后徙铅山,先后被闲置达8年之久!直到嘉泰三年(1203)又被朝廷召入京师,并派他出任镇江知府,这首词便是在镇江任上所作。他本以为此时能有所作为,但很快他便发觉了宰相韩侂胄是为了邀功,只想草率出兵,而朝廷则毫无北伐复国之意。于是作者深感失望和气愤,他登上北固亭,把自己的一腔怒气和怨恨尽情地宣泄在这首词中。本课所选的两首词虽作于他的早年、晚年不同时期,但其中都表现了他御敌抗金的爱国思想和壮志未酬的愤慨之情。 背景助读 相关链接 知识梳理 用典:又称用事,是古典诗文中常见的一种修辞手法,就是指将古代人物故事和有来历出处的词语融会在文句或诗句中,以曲折委婉地表达思想感情。用典是辛弃疾词的一大艺术特色。这些典故可以丰富诗歌内容,扩大诗歌意境,使诗句辞约而意丰,含蓄蕴藉,但也有人认为用典造成了语言的艰深晦涩。 背景助读 相关链接 知识梳理 1.注字音 背景助读 相关链接 知识梳理 2.解多义 背景助读 相关链接 知识梳理 背景助读 相关链接 知识梳理 3.辨活用 (1)遥岑远目(“目”,名词活用为动词,看,望) (2)赢得仓皇北顾(“北”,名词作状语,向北) (3)尚能饭否(“饭”,名词活用为动词,吃饭) 背景助读 相关链接 知识梳理 4.积名句 (1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐,结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”。(2015·重庆高考) (2)遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。(2015·湖北高考) (3)斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。(2014·福建高考) (4)想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(2015·安徽高考,2014·江苏高考) (5)四十三年,望中犹记,烽火扬州路。(2014·四川高考) (6)楚天千里清秋,水随天去秋无际。(2013·安徽高考) (7)落日楼头,断鸿声里,江南游子。(2012·山东高考) (8)舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。(2012·安徽高考) (9)休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?(2015·天津高考,2012·湖北高考) 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 文本对译 目标一理解《水龙吟》的内容与情感 1.“楚天千里清秋,水随天去秋无际”两句极力渲染“秋”字,有什么含义? 提示:指出登临的时间,渲染凄清悲凉的氛围,为全词奠定感伤的基调。 2.“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句,采用了什么手法?“愁”“恨”缘何而发? 提示:采用移情于物(拟人、比喻)的手法,人心中有愁有恨,所见之远山也似乎在“献愁供恨”。中原收复无日,朝廷偏安苟和,志士不得其位。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏 文本对译 3.“落日楼头,断鸿声里,江南游子”三句中“落日”“断鸿”“游子”几个意象具有怎样的含义?这三句在写景上具有怎样的特点? 提示:“落日”本是自然景象,在此含有南宋国势衰败的意思。“断鸿”是失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。“游子”指词人自己,词人南渡后,漂泊孤单,抑郁不得志。特点:寓情于景,